网友提问：
猫叔，您好！我家对门养着一个3岁大的男孩，孩子有些调皮，父母管教起来也很严厉，常常把他关在门外，孩子哭得昏天黑地。这种把3岁孩子关门外的惩罚教育，猫叔，您怎么看?
「创想城首席心理学家」猫叔答复 （本文根据猫叔语音整理）：
如果谈孩子犯错、家长惩罚孩子，还真是个比较大的问题，这次只谈“把孩子关到门外”这种惩罚方式。
1、 纠正错误、解决问题， 需要孩子来专注地思考“错误”本身
三岁的孩子，其实已经开始懂道理、讲道理了，而且他期待着从家长那儿得到对事情的判断。把孩子关到门外，孩子哭得昏天黑地，这里头问题就出来了。
我们惩罚孩子，目的是什么？是帮助他来纠正自己的错误。
纠正错误、解决问题，需要孩子来专注地思考“错误”本身。 实际上，孩子可以坐在他自己的房间里反思，或者是和父母坐到一起，来探讨这件事情他做得对不对。而把他关到家门外，他关注的不再是父母要纠正的问题，而是父母把他关在门外的这种状况。
2、 我们是面对孩子的问题， 而不是把孩子本身当成问题
家长应当和孩子站在一起面对问题，尤其要让孩子也有发言权，来谈自己是怎么想的。
把孩子关在门外这种惩罚，简单粗暴，是家长在发泄自己的情绪，孩子也被激起了很负面的情绪，给了孩子一种被抛弃的心理暗示，容易给孩子留下心理阴影。因此，就解决问题而言，这个方法是不妥当的。
3、 建立规则， 孩子就不会总犯同样的错误
另外一个角度，就是如何看“调皮”。 一个三岁的孩子开始调皮，实际上是他身体在发育，心智也在发育，需要各种各样的探索，有时甚至只是为了引起家长的关注。 不少家长平时对孩子比较放松，而当孩子惹祸了，又开始过度地惩罚。
实际上我们要给孩子制定规则。 如果孩子犯错了，我们提醒他，然后给出规则：你玩可以玩到什么程度，怎么玩儿，要注意哪些安全问题，如何做到不干扰别人，怎么做才能爱护好东西等等。在孩子各种各样的尝试过程中，建立规则，在建立这些规则之后，孩子又犯错误了，那么我们再次提醒他，同时还要完善这些规则。
如果我们平时自己的要求都是矛盾的，爸爸妈妈开心的时候就可以放开孩子，怎么弄都好，一旦自己紧张，工作忙，或者是自己脾气不好的时候，就开始要求孩子很多，或者很严厉。这样孩子就把握不住原则，也不知道该怎么做。平日里，随时针对具体问题 建立规则，那么孩子就不会总犯同样的错误。
如果长期采用「关门外」这种惩罚的方式对待孩子，问题会像滚雪球，越来越大。要从根本上解决这个问题，猫叔建议要在家庭的亲子之间建立一种相互尊重、一起讨论、共同解决问题的交流方式，而不是采取既不解决问题、又对孩子造成心理和情感伤害的惩罚方式。
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