第1个回答 2021-01-06
儿童文学作品的朗读和讲述能力是幼师生必须熟练掌握的一项基本技能。因为儿童文学是“听觉文学”。一个善于运用语言来表情达意、说话具有感染力的老师，他的朗读和讲述往往能收到“寓教娱乐”的良好效果。本文试着从三个方面来谈如何提升幼师生对儿童文学作品的朗读和讲述能力：选择合适的儿童文学作品；提高理解、分析作品的能力；训练朗读和讲述的技巧。
儿童文学是听觉的文学，正如儿童文学作家鲁兵所说：“对尚未识字的幼儿及学龄前的孩子来说，儿童文学作品不是他们自己读的，而是父母、教师念给他们听的……儿歌、故事、童话都只能通过大人的朗读，尚未识字的幼儿才能得到真正的欣赏，不只是了解其内容，而且欣赏语言艺术。”
因此在幼儿期让幼儿听赏优秀的儿童文学作品，激发幼儿的阅读兴趣，用“耳”阅读丰富的语言，感受文学作品的魅力，意义重大。就要求幼儿教师必须具有良好的幼儿文学作品朗读和讲述的技巧，具有较高的朗读和讲述的水平，具备示范与指导幼儿朗读和讲述的能力。而幼师生作为未来的幼儿教师，必须熟练掌握这一基本技能，即儿童文学作品的朗读和讲述能力。