第1个回答 2022-06-14
这次清明回乡祭祖，听老母亲说起村里的两位老教师，说他们都瘫痪了，其实，他们退体没几年的，我想，这可能都受累于过体力的劳动，辛勤的为工作付出吧。事后，粗略估了一下，在我就读小学到初中的十几位教师中，也有七八位都己离世或被病魔缠身了。于是，回忆往事，来赞颂他们。
一、好班主任>魏永金
魏永金老师，身高体壮，眼大，耳大，肩宽，腰圆，大嗓门，为人直爽。
我进郭菴中学时，他任初一(2)班班主任，教初一两个班数学。他对我们学生比较关心，曾经不厌其烦的给我们授课和讲述学校对学生的在校要求及一些常规制度。
他关爱每一名学生的健康成长，曾多次找我谈心，给予学习指导和鼓励，并力荐我的担任班级学习委员和课代表。
1994年，我从乔庙乡调入詹店第三初级中学从教，有幸与魏永金老师同室办公，在此期间，他仍对我在教学上给予了很大的帮助，我能成为骨干教师和业务能手，这与他的全心全意载培是分不开的。
2001年，魏永金老师调会他从小学，任职校长。2010年调入何井中心小学任教导主任。2017年退体，2017冬，因积累成痈，突发陡病，救治无效，离亲人而辞世，享年61岁。
魏永金老师，对待工作，一丝不苟，恪尽职守，严格按照规章制度办事。追忆往事，历历在目……
斯人离去，思念悠悠。无论教学和养育孩子，他从来不徇私情。他的公子魏春辉，公主魏春红，师范毕业后，也是教师，去了武陟中学和新世纪学校。
二、启蒙恩师>何公敬
何公敬，中等个子，眼中，耳厚，肩左高右低，腰圆，低嗓门，为人质朴善良。
1979年秋天，我入何井村小学，上至二年级，他任班主任，讲语文课。他对我们就像对待的他自己的孩子一样，关怀备至，尊尊教诲，从不知倦怠，他对我们学生的是质扑厚实，人人不落下任何一名。
他全身心倾注了对我们的关爱，让我们练习毛笔字，让我们写田字格，还引导我们仿写宋体字，在学习上给予我们细心指导和慰勉，我的成绩一直排在前6名和后来对写作、文学的钟爱，这些都应该归功于他向功劳，只有基础扎实了，才会腾达。
1994年，我从乔庙乡调入詹店第三初级中学，何老师则在隔壁小学内任教，所以经常见面的。
2003年夏，何公敬老师退休。2010年，何公敬老师偏瘫。2020年冬月，全瘫，卧床不起，大小便失禁，失语失聪，不识亲人，只能依靠爱人和儿媳伺候。
何公敬老师，对待工作，兢兢业业，老老实实，从不欲越规章条例，两袖清风。思忆往事，情景如斯……
无论教学与教育，他从不徇私。他有三公子，大公子何高举，沁阳师范毕业，今为焦作马村小学校长；二公子在村内务农。三公子务农，兼职乡里红白事大厨。
祈盼何公敬老师早日康愈。
三、至亲严慈>关明香
戊戌年二月初一，淫雨霏霏，天地同悲，受人尊敬的关明香老师突患恶疾不幸离开人世。我与妻前往陪护守灵，深夜归来写此文和挽联以示沉痛悼念。
我不是一个热衷于怀旧的人，但人生一路走过，总有许多美丽的风景值得留恋，往日的生活中总有些缘份的甜美值得回味，有感激的恩情值得怀念和赞颂，比如我的老师关明香。
生命中遇见这样有母爱般关怀、父爱般的严肃、又有花匠般用心呵护的老师，是前世修来的缘份，更是今生遇到的福气。
关老师不是什么名人大家，也没有显赫的身份，更没有耀眼的光环，和千千万万个普通乡村民办教师一样默默地耕耘。
关明香老师在何井村小学的三尺讲台上一站就是几十年。她的性格、文化功底和教学技能，适应小学一年级到初中三年级任何一项课程（体育课除外）的教学。几十年的教学生涯中，她几乎都带过课任过教，而且教得很好。虽然他的门生中没有出个大人物，也谈不上桃李满天下，但在何井村大队（现改为何井村），30岁以上到50来下的人，没几个不是她的学生，路上遇到她，没有人不敬重地叫一声：“关老师！”（也有人喊她“关先（仙儿）—”）（方言：对德高望重老师的尊称）。
关老师的嗓音比较好听，又常年勤于教学，语音语速犹如溪水流淌美丽山间跳跃山泉激荡山石巉岩叮咚作响。甭看她是一位女老师，但她天生性格严肃，是那种不怒自威型的。我们做学生的以前几乎没见过她在当着学生的面轻言浮笑。记得那时我们学生在教室里闲谈，听到她走路的脚步声，大家都自然而然地安静了下来。
她教学严谨。一直要求学生写字时身体和作业本都必须端正，而且笔画要清淅规矩，间隔要匀称，行距要平行均匀。我一手正楷钢笔字就是当年在她严格的调教下练就的，现在在白纸上书写，行行都是平行笔直的，不会上翘也不似蛇溜水。
还有课文中的标点符号、段落层次、过度段的作用及运用、中心思想、写作方法，句子成份主、谓、宾、定、状、补的划分等等，都讲得一清二楚，并要求在作文或造句中正确的运用。
老师教得好，学生就爱听爱学。我的文字功底，多得益于小初之时期她的教导，这是不敢忘记的。几十年了，至今她讲课时的情景还历历在目。
关老师教书很细腻，起码我感到受益非浅。现在很多所谓的大学生在写字读音方面都走调，特别扭。这时我就庆幸，庆幸我的老师从小就教会了我，不会在生活和工作中出丑。常见的如有些字作姓氏念，则读另一个音，“诸”在有的情况下读“之于”就顺口些，单单读“诸”则不通畅等等。
我的老师性格就象她写的字一样，方正且刚劲有力。她是一个胸怀坦荡，性格正直的人。工作中，有时那怕同你争得面红耳赤，也要将理掰直。大方面是文革时期也敢顶风逆进，从不放松对我们的教育，这需要勇气和胆量的。在她的教导下，我们的学习没有严重脱节，所以后来升上高中，何井村学校走出来的学生在同班级的同学中成绩多是佼佼者，就连当时的武陟第二高中的王老校长都说：“在詹店这个范围，只有关明香老师、何雅才老师、李公忠老师、何改群等老师，敢于冒着风险教书，经过他们调教出来的学生就是不一样。”
后来也正是关老师和老师们一起努力，将何井村小学办得红红火火。一个村办（当年叫大队）学校，教学质量之好竟然影响到周边公社，甚至原阳、获嘉等地都有学子前来求学。
还有一事让我记忆犹新，就是关老师见不得学生有歪风斜气的行为。记得有一次清早上学，几个同学半路上躲雨打牌的事，后来被她知道狠狠地教训个够。关老师自己也是这样，我的记忆里没见过她打牌玩麻游戏生活。
还有一点也体现了她的正直，这也是现在很多老师做不到的。关老师教书这么好，在何井村学校也很有威望，可从不收学生的礼物，她的原则是，只要你肯学她就愿教，你成绩好她就高兴就喜欢你。
我见到关老师开心笑的时候，是在我再进何井村学校的那天。关老师和会同学在学校门口接我，进学校院子门时，关老师见到我后笑容满面，第一句话就是：“终于来了，来了就好！”象是一个搁在心上很久的心事，终于放下了一样。我从她的笑意里看到了她对我的满意、关怀，还有就是老师对学生的希望。
后来，我高中毕业大学未第辗转郑新两地谋生，逢年过节回来与村街见到关老师，她赠言仍是叮咛挂怀。癸酉年（鸡年）初夏因家事回村办理，邂逅见关老师的时候，关老师对我仍是倍爱有佳。夜晚之时，她与丈夫亲临吾宅，与父母畅谈之后，赐幸福与我——甘作红娘，把其妙龄表妹馈赠与我结成伉俪，引得父母涕零感激。在师生亲情无法报答之下，有增添了血脉姻亲。记得她当你对我说：“我这小表妹知书达理，人精聪颖贤惠，虽不及大家闺秀，也是高门楼玲珑黛玉。润普晚辈才识过人，言语卓然，必有将来宏图伟业大展之时，承蒙收纳小妹，琴瑟合鸣白头偕老！”
最让我急于模仿的是她写字的动作和高超的技能。她每每在黑板上写粉笔字，右手小拇指自然翘起，三指捏粉笔，出字如清风流露，娇弱脱俗，美轮美奂。更觉的一招恐怕是中国即将失传和因为她的离去而已经失传的一种民间家传绝技：双手会写“梅花篆” 。而这种写法我也只是在戏剧《陈三两怕堂》里听演员唱词里说起过，但关老师却会啊。
2006年六月，我到嘉应观内游玩，巧遇嘉应观文管所金所长，看他在练篆书，唐突之言，叙述童年旧事。金所长闻信，断然要求我带他前来我村拜访关老师。那时，关老师正好在家，晓得来意之后，当场拙笔现书。我们观之，精妙绝伦。后，焦作武陟两地电视台欣然前来采访，展露关老师之高超本领。如今已经过去十多年了。
这一项祖传的国之民间瑰宝"双手梅花篆"就这样失传了吗？
轻松的话语真实的情谊。关老师在我的印象中，她的脸面是严肃的，她的头是昂着的，她走路的姿式是硬朗的，她走过的路是正直的，她的步阀是稳健的，她的为人是端庄持重的。她不仅教给了我知识，也教会了我做人，做正直的人，不向强势献媚，不向世俗附和，不向困难低头。
在我心里，关老师是高尚的。一个内心爱憎分明的人，一个让人敬佩的人，一位让我受用一生的老师。
四、睿智大师>何雅才
何雅才，高个子，眼大，耳大，鼻大，肩阔，腰直，细嗓门，为平易随和。
1979年秋，我进何井村小，他教一年级，任班主任，讲语文课。他对我十分友善，从不责罚和打骂吓斥，作业皆是手把手亲教描绘，话语尊诲，从不懈怠。
他一心一意对我的呵护有加，教“老鹰捉小鸡”、“大炮打洋人”，还给我们讲“王二小放羊”、“董存瑞炸碉堡”……
1980年，何雅才离开学校。从1948年夏月始，任教三十多年，也未转正。今年己是93岁，尚能骑自行车和电动车。
何公敬老师，对待工作认认真真，从不挟私。忆及昔事，烙骨感恩……
他有四子二女，四子何相好，大学毕业，今为河南省精神病中心主任。
为何雅才老师长寿。
五、英语老师>何中州
何中州，高个，大眼，耳厚，肩产，腰粗，大嗓，面露微笑。
1984年秋，我到郭菴上初中，他教授英语课。他对我常尊尊教育，从不懈怠。
1993年，他返村小任校长，2012年退休，离开学校。他从教三十年，1996年转正。
今年78岁，上个月瘫痪，已无自主能力。
何中州老师，对待工作认真，从不一拖拉，品行德能端正。思忆往事，刻骨铭心……
他有两子二女，长子大学留市，少子司机；长女大学毕业，焦作市会计学校教师。二女儿，大学毕业，留滞东莞。
为何中州老师早日康复。
千言万语凝为一句话——谢谢您，老师。
俱往矣，唯师恩，永难忘……