第1个回答 2022-06-20
于洁老师谈到一个如何与学生交流的方法，通常，我们一般就是采用单一的口头语言交流，地点一般都在办公室，大庭广众之下；方式就是老师一个人呱呱呱说超级多，学生一言不发，左耳进，右耳出；老师坐着，学生站着；老师苦口婆心，想着:“我都讲的这么走心了，他应该能感受到了吧？”天知道学生心里想什么，说不定他内心是抗拒的，想着:“哎呀妈呀，怎么还不结束，腿都站不住了要。”所以，这样的口头语言交流谈话，效果极有可能微乎其微。
我们遇到问题需要与学生进行交流沟通时，要注意以下几点:
不要选择人多嘈杂的办公室，在大庭广众之下去教育一个孩子，会使得他颜面尽失，物极必反。(学生也是要面子的好不好，老师要帮忙维护的。)
选择某个安静的房间，或者绕着操场走一走，或者在操场上席地而坐。因为，选择安静的能够让彼此心平气和的地方，更适合打开心扉，真诚交流。
时间选择上，不要选择在课堂众目睽睽之下的时间，选择课后比较合适，而且一定得老师自己已经心情平静，且做好谈话准备的时候。待着情绪去处理事情，一定不会有效果，所以，先处理情绪，再处理事情。
说话方式，不要一个坐着 一个站着，因为学生站着，其实已经就是压力满满当当了，感受就是等着被老师训斥。正确的做法是，两个人促膝而谈，如果是同性，可以把手放现在膝盖上或者握住对方的手，让对方感受到自己和她交流的诚意。
除了语言交流，还可以用小纸条、书信、或者在作业本试卷上进行留言。
对学生还应软硬兼施，不仅仅是语言上。“软”是让学生感受到老师的真诚，“硬”是让学生感受到老师的原则性和坚定性。
我自己带的是一年级的小朋友，有几个孩子每天都是要给你整点小花样、小调皮，免不了，我要和他们交流一下。有时候 ，比如同学发生矛盾，有人受伤，我肯定是怒气冲冲；一些慢性事情，我就会平和一些。在没有看书之前，处理方式只能算平常正常，效果自然也是一般般。
但在平时和学生的交流中，我没有在办公室大声大声的责骂他们，我一般都是轻轻地把学生拉到我身边，然后开始询问，眼睛会一直温柔地看着他，听他把事情说完，或者如果办公室学生也多，比较拥挤，我一般就是让学生的门口的大树下说。
接下来的日子，请继续好好读书，好好学习，好好工作吧！