第1个回答 2024-06-29
一、教材解读
1. 课文简说
《珍珠鸟》是一篇描写生动、富有诗情画意的状物散文。课文以细腻亲切的语言写出了小鸟由“怕”人到“信赖”人的变化过程。作者对小生灵真诚的、无微不至的爱在文中得到了充分的体现。
2. 词句解析
文章通过细腻的描写，展现了珍珠鸟在作者的关爱下逐渐信赖人的过程，以及作者对小鸟的深厚感情。例如，作者未惊动小鸟，每天精心为小鸟一家添食加水，让鸟妈妈和小鸟们无忧无虑地生活。这种人鸟之间的真情，深深感动了作者。
二、教学目标
1. 正确认读12个生字，能有感情地朗读课文。
2. 读懂课文内容，理解课文最后一句话的含义，体会作者的思想感情。
3. 继续练习用比较快的速度默读课文，提高默读能力。
三、教学建议
1. 导入新课
可以参照教学案例，通过引入小动物或作者简介，激发学生兴趣。
2. 基本教学思路
引导学生通过自读、交流，体会作者对珍珠鸟的关爱，以及信赖在人与动物相处中的重要性。
3. 学习课文的过程中
引导学生发挥想象，体会作者和珍珠鸟之间的感情，如小鸟对作者的信赖和亲近。
4. 学完全文
落实提示中提出的“结合生活实际，和同学交流对‘信赖，往往创造出美好的境界’这句话的体会。”以加深对课文重点句的理解和认同。
四、教学案例
导入设计方案一：从小动物引入，让学生分享与家中小动物的相处经历，引入课文《珍珠鸟》。
方案二：从简介作者引入，探讨作者与鸟之间的关系，引发对课文的好奇心。
五、相关链接
冯骥才（1942～），当代作家，原籍浙江慈溪，生于天津。曾任天津市文联主席、国际笔会中国中心会员等职。著有《义和拳》、《神灯》等作品。
作品选取素材的视角新颖，用多变的艺术手法，细致深入地描写，开掘生活的底蕴，咀嚼人生的百味。课文《珍珠鸟》便是一例。