随着宁夏等全国“互联网+教育”示范区建设的稳步推进，互联网+教育项目不断丰富，教师互联网应用能力和水平不断提升，互联网+党建、互联网+教育评价、互联网+ 体育 教学、互联网+劳动教育等逐步构建起了“互联网+教育”新生态。那么，应该如何让互联网+教育等创新项目，为学校发展赋能，助推学校高质量发展？
一、“互联网+教育”赋能智慧党建
一是建立党员电子信息档案 。及时收集党员过程性成长数据信息资料，建立党员成长电子数据档案，为党员发展及评价考核提供及时准确的数字信息服务。
二是开展线上“微党课”等分享 。利用互联网网络平台，开展党员学习体会、思想交流、专题讨论及“微党课”分享等，方便党员随时随地进行学习交流和互动。
三是举办线上主题党日活动 。充分利用网络平台，开展线上主题党日活动，做到主题党日活动线上与线下结合，创新党员主题教育及活动方式。充分利用网上优质党课资源，组织党员线上学习，分享交流学习体会，共享全国优质党课资源。
二、互联网+教育，赋能教师成长
一是拓展教师成长的数字平台 。以教师专业发展为目标，应用线上线下两种方式，聚焦专题研究、资源开发、成果应用三大任务，开展互联网+名师、互联网+课堂、互联网+专题培训活动，不断丰富和拓展教师专业成长途径。
二是构建教师成长“三航”培训网络 。借助互联网平台，充分利用互联网教育资源，健全完善教师“三航”培训网络体系，助推新教师专业发展“启航”培训，学科种子教师业务能力提升“导航”培训，名优骨干教师示范引领“领航”培训提质增效。
三是开展线上教研活动 。不断创建和拓展学校年级组网络教研、校际共同体网络教研平台及学校与教研室、全国名校专题教研平台，校内、校外及区域内外、全国名校之间的网上教研互动交流平台，为学校教育教学领航赋能。
三、互联网+教育，赋能学校发展
一是推动教育现代化 。随着互联网+教育项目的不断拓展，学校“智慧党建”“智慧德育”“智慧校园”等特色创新项目不断涌现，互联网让学校党建、学校管理及德育、教学等管理过程、数据收集、数据汇总分析等更加方便、快捷和科学、高效，互联网，大数据，让教育、教学及管理，更加优化。
二是推动课堂智慧化 。充分发挥人工智能技术引领作用，以大数据为支撑，以各学科数据采集分析为手段，开展学科组、年级组、校际共同体、同课异构、跨学科共研等多种形式的智慧教研，推动“智慧课堂”“专递课堂”“线上悦读会”“互动课堂”等网上课堂品牌不断丰富。
三是推动劳动教育智能化 。劳动教育是新课程改革的重要推动项目。充分利用无限丰富的互联网劳动教育资源平台，可有效解决当前学校劳动教育师资短缺问题，学校开设的劳动教育课程，可以充分利用网络资源、网上视频微课，组织学生充分学习劳动知识，积极实践、体验、锻炼劳动技能。同时，丰富的网络劳动资源，可以满足学生个性需求，培养学生劳动兴趣，提升学生劳动素养。
总之，互联网+教育，有利于智慧校园建设，有利于教育资源共享，有利于优化教育教学及管理效能。随着教育现代化、教育信息化发展和教育“双减”政策落地，让互联网+教育为学校发展赋能，是推动教育高质量发展的必然选择。