第2个回答 2020-10-05
让爱“飞”吧-----主题班会
一、什么是早恋：
通常意义上是指发生在生活、经济上不能完全独立，同时又比法定结婚年龄小很多的青少年这一特定群体里的恋爱行为，如中小学生的恋爱就是属早恋。
“少年哪个不钟情，少女谁个不怀春”，中学生时期正处于人生的第二个身体发育的高峰期，第二性征也开始出现了，我们喜欢用“花季雨季”来描绘这一年龄阶段，这个时期男女同学生理上心理上都发生了变化，使彼此之间产生了好奇和好感，不由自主地去接触异性、了解异性，或者想取悦异性，以获得对方的青睐，又或者会互相吸引、互相仰慕对方，产生爱慕之情，这属于一种正常的心理现象，可是这不成熟的单纯的幼稚的爱慕之情不是真正的恋爱，它就象天空中的云彩变幻莫测，正如徐志摩《偶然》诗中所描写的一样，转瞬间会消灭了踪影，请欣赏诗《偶然》
我是天空里的一片云
偶尔投影在你的波心
你不必讶异——
更无需欢喜——
在转瞬间消灭了踪影
你我相逢在黑夜的海上
你有你的，我有我的，方向
你记得也好
最好你忘掉
在这交会时互放的光亮
二、高中生早恋的原因？
青春时期的高中生，正处于生理成熟和心理发展的阶段，自然有对异性的爱慕之心，再加之社会上大量言情的影视、画刊、小说充斥学生的视野，所以校园里出现早恋现象并不奇怪，尤其是临近毕业的文科班，由于爱好文学的人多、女生多，更是早恋的高发区。高中生“早恋”原因有以下两种。
（一）、学生个体因素的影响
异性间互相吸引是高中阶段青少年生理发育过程中一种正常的心理、生理需求。一项调查结果显示，女生初潮的平均年龄为13.4岁，男生首次遗精的平均年龄为14.4岁，随着生理发育的成熟，他们开始对异性同学产生趋向心理，希望得到他们的关注和爱慕，并在自己的心中开始编织爱情之梦。
（二）、外部环境的影响。
1、电视、电影、网络、书刊等外界媒体传播了现代西方的一些道德观、贞操观、恋爱观对学生的影响很大。
2、家庭的影响，有些家长忙于工作，应酬、生意或玩乐，对孩子的教育不到位，忽视了对小孩的正确管教，使他们缺少温暖、缺乏正确的心理辅导，孩子感到孤独，加上学习压力很重，他们渴望有人陪伴他们，了解他们，尤其是一些单亲家庭的子女，对感情的渴望更强烈一些，由于异性间的情感具有互补性，因而易于互相取得依附、恢复心理平衡。
3、同学的起哄，有些同学爱搞“恶作剧”，故意起哄或中伤别人，说“谁和谁是一对儿”。久而久之，便使某某同学成了迷路的羔羊，觉得像有那么一回事。
三、早恋自我判断标准：
1、有反对对方与其他异性交往的心理；（排他性）
2、有一日不见如隔三秋的感受；（依恋性）
3、有对方什么都好的感觉；爱屋及乌，情人眼里出西施。（模糊性）
四、应对基本策略
1、处理者要以理智的头脑对待男女同学间的交往
中学生之间异性交往通常可分为三个阶段：
(1)正常交往。(2)频繁交往。(3)双方确立恋爱关系(早恋)。正常交往是以异性同学之间的友情为基础的，群体交往为主；频繁交往是在友情中掺杂爱情的成份，友情的成份多一些，早恋则是以异性之间的爱情为基础，即发展为一对一的感情。应该看成是青春期发生的正常现象，要尊重他们的情感，理解他们的处境和心理感受。
2、一旦发现确是早恋，有几种基本的方法可供借鉴。
A、正确看待男女交往的问题，提高精神生活的品位和格调。通过郊游、举办晚会等创设一个健康的男女交往的氛围，克服焦虑、恐惧、烦躁不安、自责、自卑等心理障碍，女生在与男生交往中要做到自尊、自爱、自重、把握分寸，同时要学会区分友情与爱情的界线，了解爱情的含义，爱情所包含的义务和责任，学会正确处理友谊与爱情，学习与情感的关系，懂得约束感情，克制冲动是高尚的美德，从而增强自我教育和自我控制能力，还可以培养自己树立远大的理想，一个有远大理想的人，即使有较亲密的异性朋友也不会做出出轨的事。
B、注意力转移法。通过参加积极向上的文体活动，如：文艺演出、艺术节、科技节及各种社团活动，使自己对异性交往的需要得到满足，心理能量得到释放。避免自我封闭的单相思，或不着边际的憧憬，另外还可以多看一些书籍，丰富自己的业余生活，从众多的精神食粮中吸取丰富的营养、陶冶自己的情操。
C、冷冻法。允许自己将感情暂时封存起来，等到条件成熟时再“解冻”。告诫自己现在正是学习的关键时期，不管是单独或集体活动，任何人都不要搞小动作，不偷偷谈恋爱。彼此在一起只谈学习与工作，如果有一方作出试探姿态，另一方应立即疏远，保持距离。
D、要将早恋的危害弄清楚。(1)影响学习和智力的发展。早恋同学往往认为同学间互相帮助，共同进步是件好事，可在学习期间处理好这事是不容易的。当个人感情超出同学关系的界限时，必然引人注目，疏远同学和集体，难以为大家理解和接受，且不说自我压力，仅舆论的责难、纪律的约束、离群的孤独等精神压力，就使人难以承受，不能不影响学习，另一方面卿卿我我，情意绵绵会使你书看不下去，作业做不下去。
(2)有失足失身的危险，由于中学生心理尚未成熟，容易冲动，抑制力较差，很容易出现越轨行为。一旦出现越轨行为，将会给女生带来严重的精神创伤。
(3)爱情发生变故的可能性非常大，高中阶段的学生对婚姻和幸福的看法尚未成熟，随着年龄的增长，对异性的看法也会发生变化，同时，他们尚未取得一定的社会和经济地位，还无法为对方承担责任和义务。因此，此时，恋爱大多数是失败的，很难有幸福的结果。
五、如何建立起积极向上、健康发展的异性关系？
1、自然交往。在与异性交往的过程中，言语、表情、行为举止、情感流露及所思所想要做到自然、顺畅，既不过分夸张，也不闪烁其辞；既不盲目冲动，也不矫揉造作。消除异性交往中的不自然感是建立正常异性关系的前提。自然原则的最好体现是，像对待同性同学那样对待异性同学，像建立同性关系那样建立异性关系，像进行同性交往那样进行异性交往。同学关系不要因为异性因素而变得不舒服或不自然。
2、适度交往。异性交往的程度和方式要恰倒好处，应为大多数人所接受。既不为异性交往过早地萌动情爱，又不因回避或拒绝异性而对交往双方造成心灵伤害。当然，要做到为大多数人所接受有时也并不容易，建议你只要做到自然适度，心中无愧，就不必过多顾虑。
3、真实坦诚。这是指异性交往的态度问题，要像结交同性朋友那样结交真朋友。
4、留有余地。虽然是结交知心朋友，但是异性交往中，所言所行要留有余地，不能毫无顾忌。比如谈话中涉及两性之间的一些敏感话题时要回避，交往中的身体接触要有分寸等。特别是在与某位异性的长期交往中，要注意把握好双方关系的程度。