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《怀李叔同先生》
丰子恺的
《怀李叔同先生》
的赏析
答:
——
《怀李叔同先生》
丰子恺从这篇文章中,我学到的只有2个字“认真”。这也是李叔同先生一生最大的特点。对于一件事,不做则已,要做就做得彻底不可。不是严肃的老师才能得到学生的敬仰,只有对学生和蔼却有威严,严肃又可亲,上课认真而轻松的老师才能真正地得到学生由心而发的敬佩。尽管我不是一个...
求学霸概括丰子恺的
《怀李叔同先生》
一定采纳!
答:
主要内容:我一开始和
李先生
认识的时候,他是我们学校的老师。他上课认真严肃,态度严谨,为人正直温和,受人尊敬。李先生一生讲究“认真”二字,不管是学国文、当留学生、当老师,还是当出家人,都是如此。李先生后来去世,但他是我一生的恩师。
读
怀李叔同先生
有感
答:
有人曾经这样说过:只有认真才可收获成功。近日,我阅读丰子恺先生所写的
《怀李叔同先生》
一文之后,我认为认真不仅仅只能收获成功,而且人生的价值,也在于认真。这篇文章讲述了丰子恺先生与李叔同先生(即弘一大师)相处时,在丰子恺眼中弘一大师之经历的五个阶段之中的几件事。在他当公子时,他立意做一个...
《怀李叔同先生》
课文每一段的段意和关系
答:
《怀李叔同先生》
的段意:第一段:主要写了李叔同先生的形象和上课的严肃态度。第二段:主要写了几次音乐课李叔同先生与学生交往的几件事。两段文字都表现了李先生的工作态度认真,体现了榜样的力量。
提供
《怀李叔同先生》
原文拜托了各位 谢谢
答:
距今29年前,我17岁的时候,最初在杭州的浙江省立第一师范学校里见到
李叔同先生
,即后来的弘一法师。那时我是预科生,他是我们的音乐教师。我们上他的音乐课时,有一种特殊的感觉:严肃。摇过预备铃,我们走向音乐教室,推进门去,先吃一惊:李先生早已端坐在讲台上。以为先生总要迟到而嘴里随便唱着、喊着或笑着、骂着而...
求
《怀李叔同先生》
(丰子恺)的基本内容和品赏
答:
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怀李叔同先生
非做得彻底不可。 他出身于富裕之家,他的父亲是天津有名的银行家。他是第五位姨太太所生。他父亲生 他时,年已七十二岁。他堕地后就遭父丧,又逢家庭之变,青年时就陪了他的生母南迁上海 。在上海南洋公学读书奉母时,他是一个翩翩公子。当时上海文坛有著名的沪学会,李先生 应沪学会征文...
《怀李叔同先生》
中,哪些事可以体现出李叔同先生的认真?拜托了各位...
答:
丰子恺笔下的
李叔同先生
啊,也就是后来的弘一法师。回答希望楼主能用啦~~~ 他最大的特性就是认真。如 1,、在他教学的时候,气氛很严肃,教课认真。 2、他凡事要做就做彻底,比如他到日本留学时。完全一个留学生的样子,从外表到思想。 3、回国后,做教师,变得更彻底。佯装不穿,穿灰布袍子,...
《怀李叔同先生》
课文思维导图
答:
《怀李叔同先生》
这篇文章通过描写李叔同先生上课的情景和认真负责的态度,写出了作者对老师的敬仰与怀念之情。翩翩公子、留学生、教师、道人、和尚,这五个看似毫无关系的名词,却构成了李叔同先生从富家子弟到弘一法师的全部历程。
《怀李叔同先生》
李叔同出家的原因
答:
时,受马一浮之熏陶,于佛教“渐有所悟”。1918年(戊午民国七年)39岁春节期间在虎跑寺度过,并拜了悟和尚为其在家弟子,取名演音,号弘一。农历七月十三日,入虎跑定慧寺,正式出家。
李叔同
是著名音乐家、美术教育家、书法家、戏剧活动家,是中国话剧的开拓者之一。他从日本留学归国后,担任过教师、...
《怀李叔同先生》
李叔同出家的原因
答:
李叔同
对当时的社会很失望,觉得报国无门,加上事业家庭都不尽如人意,他的人生观发生了重要变化,觉得修佛的生活形式更加适合自己,之后就依然出家了,所以才遁入空门呢。我个人的看法是,李叔同在出家之前就对佛学产生了浓厚的兴趣。也许,这就是一种佛缘吧,并多次进行短期的修行活动,通过短期修行 ...
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