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一堂好课的八个基本要素
一堂好课
至少要包括
的基本要素
答:
一、清晰的教学目标
一堂好课的首要要素是具有清晰的教学目标。这些目标应该明确、具体,且与学生的实际需求和兴趣相匹配。教学目标是课程设计的指南,它帮助教师确定教学内容和方法,同时也为学生提供了学习的方向。二、
丰富的教学内容
教学内容是课程的主体,一堂好课需要包含丰富、有深度的教学内容。这些...
一堂好课
至少要包括
的基本要素
有
答:
1、目标明确
。清楚地知道本节课的目标任务,把知识准确、清晰地传达给受众,同时精心设置相关的活动讨论,以照应授课目标;2、
对象清晰
。根据受众的年龄层次、知识结构和思维模式的特点来设计教学,包括语言表达,授课深度和难易程度,帮助受众理解吸收;3、
主题突出
。围绕主题筛选、组织讲课素材,选择的素材...
一堂好课
至少要包括
的基本要素
有
答:
一堂好课至少要包括的基本要素有传道、授业、引起主动学习
。一堂好课的基本要素 1、
目明确
除了要把知识准确、清晰地传达给受众,还应该明确本堂课要向受众传递什么样的信息,这就是一堂课的目标,它是引导受众的一条暗线,需要授课者精心设计授课内容,以照应授课目标。比如本堂课若是想要培养受众的...
一堂好课
至少要包括
的基本要素
有
答:
一堂好课至少要包括的基本要素有:传道、授业、引起主动学习
。韩愈《师说》之“传道受业解惑”,是指教育的综合的过程:传道、授业、解惑,三个并列而行。传道释义:传授、教育道德观念,即是我们时下所说“思想教育”,这个是基础教育,德为先,没有良好的思想道德基础是不可成才的。(把“道”理解为...
上好
一堂课的基本要素
是什么?
答:
1.基础性:基础性就是按照课程标准、教学内容的科学体系
,进行有序的教学,注重基础知识和基本技能的掌握,完成知识和技能的教学。 2.发展性:培养学生以学习能力为重点的学习素质和以情感为重点的良好人文素质。即培养学生自学能力、自我评价能力,注重学生的个性发展,注重创新精神和实践能力、积极的自我体验和与人交往与合...
一堂好课
应该包含哪些
要素
?
答:
一堂课的
质量的高低,因素很多,可关注“五实”。1.扎实。扎实的课指的是有意义的课。教有所得,学有所获,需要我们多考虑学生的现实情况(知识机构、内心需求和学习感受)。2.充实。充实的课指的是有知识容量、有效益的课。精讲精练、思学结合,需要我们多考虑学生学到的知识、能力及情感态度价值...
新课标理念下“
一堂好课
”的主要指标是什么?
答:
(1)
一堂好课
应整体体现真实的学习过程、科学的学习方式和高超的教学艺术。真实的学习过程、科学的学习方式、高超的教学艺术,是一堂好课最
基本
的三
个要素
。(2)—堂好课应做到知识与能力同步发展,认知与情感和谐发展。一堂好课要做到教学目标多元、教学过程动态生成、教学内容适度开放、教学评价激励...
教师上好
一堂课
有哪些具体要求
答:
建构性是好课在科学规律上的体现;生成性是好课在教学展开过程中的
基本
要求;多元性是好课判断中的
一个
重要标准。他还写到:从教学过程的“结构
要素
”讲,
好课的
具体标准应包括: 1. 教学目标要指向全体学生素质的全面发展。目标要做到知识与技能、情感态度与价值观、过程与方法三方面内在统一;要因材施教,按照多元...
评价
一堂好课
有哪些
要素
教学艺术的成长有哪些环节
答:
一堂好课的
七大
要素
:一、深入的教材研究。认真研究教材,读通、读懂教材,是一堂好课的关键要素,是上出一堂好课的前提条件。读通了教材,我们才能了解教材的内容;读懂了教材,我们才能正确理解教材这一课、这一章、这一节在教材中的地位,编者编写这一部分的目的,在此
基础
上我们才有可能进行正确...
怎样上好一节课
答:
上好一节
课的基本
要求是:
1
、教学目标要明确。教学目标的制定应符合课程标准的要求及学生的实际,课堂上的一切活动,都应该围绕教学目标来进行。2、教学内容准确,要保证教学内容的科学性与思想性,在进行教学时,教师既要突出教材的重点,难点和关键点,又要考虑教材的整体性和连贯性,既要注重新旧知识...
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