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一年级《雨点儿》
《雨点儿》
的课文原文是什么?
答:
《雨点儿》
课文原文:数不清的雨点儿,从云彩里飘落下来。半空中,大雨点儿问小雨点儿:“你要到哪里去?”小雨点儿回答:“我要去有花有草的地方。你呢?”大雨点儿说:“我要去没有花没有草的地方。”不久,有花有草的地方,花更红了,草更绿了。没有花没有草的地方,长出了红的花,绿...
雨点儿
课文及赏析
答:
《雨点儿》
是一篇科学童话,通过大雨点儿和小雨点儿的对话,告诉学生雨点儿是从云彩里飘落下来的。雨水滋润了万物,花儿更红了,草儿更绿了。《雨点儿》课文 数不清的雨点儿,从云彩里飘落下来。半空中,大雨点儿问小雨点儿:“你要到哪里去?”小雨点儿回答:“我要去有花有草的地方。你呢?”...
《雨点儿》
教案
答:
6、大
雨点儿
和小雨点说得多好呀,不过它们想去的地方不一样,说话的语气肯定也不同,老师有个建议,想和你们一起学着雨点儿说话,我来当大雨点儿,你们当小雨点,好吗?(师生合作)同桌两个小伙伴一个当大雨点,一个当小雨点,自己也练一练。(指名带头饰表演) 7、大雨点儿和小雨点儿分别来到它们想去的'地方,这些...
一年级
语文
雨点儿
原文
答:
半空中,大
雨点儿
问小雨点儿:“你要到哪里去?”小雨点儿回答:“我要去有花有草的地方。你呢?”大雨点儿说:“我要去没有花没有草的地方。”不久,有花有草的地方,花更红了,草更绿了。没有花没有草的地方,长出了红的花,绿的草。雨:雨是一种自然...
一年级
上册
《雨点儿》
课文
答:
《雨点儿》
用拟人化的手法,通过大雨点儿和小雨点儿的对话,告诉学生雨点是从云彩里飘落下来的,有了雨水的滋润,才有草长花开的美丽景象。下面是我整理的
一年级
上册《雨点儿》课文,欢迎阅览。 《雨点儿》 数不清的雨点儿,从云彩里飘落下来。 半空中,大雨点儿问小雨点儿:“你要到哪里去?” 小雨点儿回答:“我...
一年级
语文上册
《雨点儿》
的教案
答:
一年级
语文上册
《雨点儿》
的教案篇1 教材分析: 《雨点儿》一文是人教版语文实验教材第一册第五单元的一篇科学童话。课文用拟人的手法,通过大雨点和小雨点儿的对话,告诉学生雨点是从云彩飘落下来的,有了雨点儿的滋润,花更红了,草更绿了。 本课内容浅显,情节性强,文中第五小节给我们留下了研究空间,有利于学生...
其中一滴雨为什么要落到“没有花丶没有草”的地方
答:
因为没有花,没有草的地方更需要水的滋养,有了雨点的掉落,就会让贫瘠的土壤里生长出绿色的植物,绿色的植物会改变土壤,让土壤生机勃勃,这样没有花,没有草的地方就会生机盎然了。这句话出自金波的
《雨点儿》
。原文如下:数不清的雨点儿,从云彩里飘落下来。半空中,大雨点儿问小雨点儿:“你要到...
小学
一年级
语文
《雨点》
教案范本
答:
下面就是我给大家带来的小学
一年级
语文
《雨点》
教案范本,希望能帮助到大家! 小学一年级语文《雨点》教案范本一 一、教学要求: 1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 2、初步认识池塘、小溪、江河、海洋,并通过雨点的动态变化认识它们的特点,激发学生观察自然的兴趣。 二、教学重难点: 1、能正确、流利...
一年级
语文
《雨点儿》
教案设计
答:
一、复习导入。(用时:5分钟)
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.课件出示下雨图,谈话:小朋友,昨天我们结识了一位新朋友,它叫——
雨点儿
,这节课我们要和雨点儿一起去进行一次旅行。2.过渡:想和雨点儿一起去旅行,先要和刚认识的生字朋友打招呼,要不,它们会拦住你们的。组织学生开火车认读生字。二、品读课文。(用时:25...
小学
一年级
雨点儿
答:
[雨点儿]雨点儿正文:雨点儿浙江省绍兴县 绍兴县华舍实验学校 一(1)班 赵亦雨“嘀嗒,嘀嗒……”什么声音?哦,原来是一群小雨点儿在唱歌,雨点儿。小雨点儿落到草地上,小草偷偷地伸出脑袋,吮吸这甜甜的甘露。小雨点儿落到花园里,小花露出羞答答的小脸,开得更加灿烂,小学
一年级
作文
《雨点儿》
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