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两小儿辩日教材分析与解读
小学语文
两小儿辩日
说课稿及原文
答:
小学语文
两小儿辩日
说课稿 一、说
教材
《两小儿辩日》是人教社九年制义务教育十一册里的一篇讲读课文。它是一篇寓言故事,文章叙述古时候两个孩子凭着自己的直觉,一个认为太阳早晨离人近,一个认为太阳在中午离人近,为此各持一端,争持不下,就连孔子这样博学的人也不能做出判断,这个故事说明为了认识自然,两小儿勇...
课文《
两小儿辩日
》的教学反思
答:
关于课文《
两小儿辩日
》的教学反思1 《两小儿辩日》是语文第12册
教材
中的第二篇文言文,但因其富于童真童趣,所以我把它作为第一篇文言文来进行教学。小学阶段的文言文学习是为了中学时大量学习文言文作辅垫,激发兴趣,打下基础。因此,在进行教学设计时,我以激趣、学法为根本目的,紧扣教材,设...
两小儿辩日
教学反思
答:
两小儿辩日
教学反思 篇1 这是一篇比较浅显的文言文,故事内容比较有趣,有画面感,学生容易进入情境。在之前学生已接触过文言文,对文言文的学习已掌握了一定的方法,因此,本课学起来比较轻松。课文内容主要是通过两个小孩辩论太阳什么时候离人远,什么时候离人近的问题,从多个角度告诉我们深刻的哲理。 课堂上,我先给文章...
两小儿辩日
的译文是什么?
答:
孔子听了,不能判断谁是谁非。两个
小孩
嘲笑说:“谁说你多智慧呢?”
两小儿辩日
的孰的意义和用法
答:
两小儿辩日
辩日启示 注释 译文 读法 中心思想 科学解释 作者介绍 人物 人物介绍 实词的运用词类活用 通假字 一词多义 古今异义 课文讲义一、简述 二、学习目标 三、教学建议 四、参考资料 教案
教材
简析 学习目标 教学过程 两小儿辩日 辩日启示 注释 译文 读法 中心思想 科学解释 作者介绍 人物人物...
小学语文单元说明
和教材分析
(六年级下册第五单元)
答:
一、对教材和丛书的分析 1.
教材分析
教材安排了《文言文二则》(《学弈》《
两小儿辩日
》)《真理诞生于一百个问号之后》《表里的生物》三篇精读课文以及《他们那时候多有趣啊》一篇略读课文,共同指向“科学发现”这一人文主题。这些课文从不同角度论述了人们的所思所悟,告诉我们科学发现的机遇总是等...
文言文两则
教材分析
答:
另一则文言文是:【
两小儿辩日
】,选自《列子·汤问》。讲述了孔子路遇两个小孩在争论,一个认为太阳在早晨离人近,一个认为太阳在中午离人近,为此,双方各持一端,争执不下,就连孔子这样博学的人也无法裁决,被两个小孩笑话。故事体现了两小儿善于观察、说话有理有据和孔子实事求是的态度。题目的意思是:两个小孩争论...
文言文《学弈》《
两小儿辩日
》分别选自哪里?
答:
两小儿辩日
选自《列子.汤问 》 《学弈》参考译文: 弈秋是全国最会下棋的人。让弈秋教两个人下棋,其中一个人专心致志,只听弈秋的教导;而另一个人虽然在听着,可是他心里总以为有天鹅要飞过来,想拿弓箭去射它。这样,虽然他同前一个人一起学习,却学得不如前一个。能说这是他的聪明才智不如前一个人吗?我...
文言文中<<
两小儿辩日
>>的意思是?
答:
两小儿辩日
(liǎng xiǎo ér biàn rì)[编辑本段]原文 孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。 一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。” 一儿以日初出远,而日中时近也。 一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?” 一儿曰:“日初出沧沧凉凉,
及其日
中如探汤...
小学语文六年级下册第十课。
答:
两小儿辩日
翻译:孔子向东游历,见到两个小孩在争辩,就问他们在争辩的原因。 一个小孩说:“我认为太阳刚升起的时候距离人近,而到正午的时候距离人远。” 另一个小孩认为太阳刚升起的时候距离人远,而到正午的时候距离人近。 一个小孩说:“太阳刚出来升起的时候大得像车盖。到了正午就像圆盘一样大,这不是远的小...
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