22问答网
所有问题
当前搜索:
中国近代史名词解释中体西用
中体西用名词解释近代史
答:
中体西用,
是“中学为体、西学为用”的缩略语。是19世纪60年代以后洋务派向西方学习的指导思想
。“中学”指以三纲八目即明德、新民、止至善;格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下为核心的儒家学说,“西学”指近代传入中国的自然科学和商务、教育、外贸、万国公法等社会科学。它主张在维护...
中体西用名词解释
答:
中体西用的意思是“中学为体,西学为用”即“中体西用”
。清末洋务派的指导思想。主张以中国伦常经史之学为原本,以西方科技之术为应用。十九世纪晚期,早期资产阶级维新派,抨击洋务派持“中体西用”的态度,认为向西方学习的行为是舍本求末。提出学习西方议会,实行君主立宪,从根本上改革中国的政治...
教育学333考研
中体西用名词解释
答:
中体西用就是以中国封建伦理纲常所维护的统治秩序为主体,用西方的近代工业和技术为辅助
,并以前者来支配后者。中体西用是19世纪60年代以后
洋务派向西方学习的指导思想
。“中学”指以三纲五常为核心的儒家学说,“西学”指近代传入中国的自然科学和商务、教育等社会科学。它主张在维护清王朝统治的基础上。
中体西用
是什么
答:
中体西用即“中学为体,西学为用”,是中国近代史上一种重要的思想观念
。中体西用出现在19世纪中叶,该观念认为中国传统文化和道德是最为根本的,而西方科学技术和实用知识则是有益的补充。这一思想的出现反映了当时中国在面对西方列强侵略和民族危机的背景下,试图通过引进西方的科学技术来挽救国家危亡...
中国近代史
的探索历程中,中国向西方学东西的内容发生了什么变化_百度知 ...
答:
中国近代向西方学习的重要历史事件有洋务运动、维新变法和辛亥革命、新文化运动
。洋务运动:19世纪60年代-90年代的由清朝官僚地主阶级掀起的改革,中体西用,主张保留封建制度,学习西方的先进科技以挽救民族危亡——学器物。戊戌变法:是19世纪末资产阶级改良派领导的政治运动。主张学习西方的君主立宪制,发展...
根据材料一回答,如何认识洋务派提出的
中体西用
思想
答:
所谓“中体西用”,
就是以中国封建伦理纲常所维护的统治秩序为主体
,用西方的近代工 业和技术为辅助,并以前者来支配后者。洋务运动是清政府在同治、光绪年间(19 世纪60~90 年代)所进行的一场引进西方资本主义的军事 装备、机器生产和科学技术以维护封建统治的“自强”“求富”运动。在“中学为体...
体用一致和
中体西用
有什么区别?
答:
中体西用
是从中国国情出发的进步思想。我们认为,在
中国近代
文化史上,除了中体西用文化结合模式之外,还出现了另一种几乎是伴随中体西用而成长的文化结合模式,即体用不二。体用不二承继了中体西用的合理内容,它是适应变化了的社会历史而产生的优于中体西用的文化结合模式。
评价洋务运动“
中体西用
”
答:
洋务运动发生在
中国近代
社会新旧交替的特殊历史阶段中,是一次失败的封建统治者自救运动。洋务派的主观目的是维护封建统治,而不是把中国引向资本主义。它没有使中国富强起来,但引进了西方先进的科学技术,使中国出现了第一批近代企业。洋务运动为中国近代企业积累了生产经验,培养了技术力量,在客观上为中国...
洋务运动对
中国近代史
的促进有哪些?
答:
在“
中体西用
”的理论中,洋务派把中学和西学的关系
解释
为“体”与“用”、“道”与“器”、“体”与“末”、“主”与“辅”的关系,如王韬说“器则取诸西国,道则备自当躬”,郑观应说,“中学其体也,西学其末也;主以中学,辅以西学”,进而提出了两者的相对价值,即中学具有精神价值,西学...
(高二历史)例举
近代史
上不同阶级向西方学习的举措及结果,并说明你从中...
答:
中国近代
向西方学习的重要历史事件有洋务运动、维新变法和辛亥革命、新文化运动。洋务运动:19世纪60年代-90年代的由清朝官僚地主阶级掀起的改革,
中体西用
,主张保留封建制度,学习西方的先进科技以挽救民族危亡,创办近代民用工业和军事工业,选派留学生出国深造,建立
近代中国
第一支海军。是中国经济近代化的...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
中国近代史名词解释新文化运动
中国近代史名词解释八七会议
中体西用名词解释中国教育史
中国近代史名词解释遵义会议
什么是中体西用名词解释
中体西用的关系
晚清中体西用
中体西用思想是什么意思
总结叙述中体西用的观点