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中学为体
张之洞“中体西用”的“
中学
”指的是( )。
答:
“中体西用”是“中学为体、西学为用”的简称
。19世纪60年代以后洋务派向西方学习的指导思想。“中学”指以三纲五常为核心的儒家学说,“西学”指近代传入中国的自然科学和商务、教育、外贸、万国公法等社会科学。它主张在维护清王朝封建统治的基础上,采用西方造船炮、修铁路、开矿山、架电线等自然科学...
什么是“
中学为体
西学为用”
答:
“中学为体,西学为用”即“中体西用”
。清末洋务派的教育指导思想。主张以中国伦常经史之学为原本,以西方科技之术为应用。初由冯桂芬提出,后由张之洞在枟劝学篇枠中系统阐述。“中学”指以三纲八目即明德、新民、止至善;格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下为核心的儒家学说,“西学...
具有鲜明的“
中学为体
、西学为用”特征的中国学制是( )。
答:
拟订这个学制的指导思想是
中学为体
,西学为用。并且,大部分借鉴了日本教育体制的思想。B项正确。A项:壬寅学制是我国教育史上正式颁布但未实行的第一个学制,由管学大臣张百熙拟订,贯彻了“端正趋向,造就通才,明体达用”的旨意。与题干不符,排除。C项:壬子癸丑学制是中国辛亥革命后(1912-1913年...
如何理解“
中学为体
,西学为用”
答:
“中学为体,西学为用”
指学习西方科技来巩固清朝的封建统治
.
中体西用名词解释
答:
中体西用的意思是“中学为体,西学为用”即“中体西用”
。清末洋务派的指导思想。主张以中国伦常经史之学为原本,以西方科技之术为应用。十九世纪晚期,早期资产阶级维新派,抨击洋务派持“中体西用”的态度,认为向西方学习的行为是舍本求末。提出学习西方议会,实行君主立宪,从根本上改革中国的政治...
中学为体
西学为用名词解释
答:
“中学为体,西学为用”即“中体西用”
,“体”的意思是主体,主要是指在核心理念、价值观和原则方法。“用”的意思是辅助,主要是指在行为方法、工具和产品等方面。”1.保留传统文化的价值:"中学为体"强调了对中国传统文化的重视和保护。传统文化是一个国家和民族的精神基础和文化根脉,具有深厚的...
中学为体
,西学为用是什么意思啊
答:
说明中国现在得教育不适用,但是竞争大,适合锻炼人的意志和拼搏精神,所以叫
为体
西方的教育是开发孩子的想象为主,比较实用,容易开发每个人的长处,所以叫为用
什么是“
中学为体
,西学为用”
答:
中学为体
西学为用 中国近代有关中学与西学关系的命题。张之洞在《劝学篇·设学》中提出,“中学为体”,是强调以中国的纲常名教作为决定国家社会命运的根本;“西学为用”,是主张采用西方资本主义国家的近代科学技术,效仿西方国家在教育、赋税 、 武备 、律例等方面的一些具体措施 ,举办洋务新政,以...
“
中学为体
,西学为用”到底是冯桂芬提出的,还是张之洞?
答:
中学为体
,西学为用”即“中体西用”。清末洋务派的指导思想。主张以中国伦常经史之学为原本,以西方科技之术为应用。初由冯桂芬提出,后由张之洞在《劝学篇》中系统阐述。“中学”指以三纲八目即明德、新民、止至善;格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下为核心的儒家学说,“西学”指...
中体西用是什么
答:
中体西用即“
中学为体
,西学为用”,是中国近代史上一种重要的思想观念。中体西用出现在19世纪中叶,该观念认为中国传统文化和道德是最为根本的,而西方科学技术和实用知识则是有益的补充。这一思想的出现反映了当时中国在面对西方列强侵略和民族危机的背景下,试图通过引进西方的科学技术来挽救国家危亡...
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