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义务教育优质均衡存在的问题
义务教育均衡
发展
存在
哪些
问题
?
答:
首先是城乡差距较大
。 多年来,农 村优秀教师努力向城市流动,而优秀师范高校毕业 生进入乡村学校面临着认知失衡与社会支持条件不 足的双重困境,这使得农村师资质量逐步下降。 其 次是
城区师资也不均衡
。多年来的“名校效应”,使得 许多传统意义上的优秀教师聚集在部分 “优质”学 校。教育观念缺失 ...
当前
教育
资源
优质均衡
发展的主要
问题
有哪些
答:
当前教育资源优质均衡发展的主要问题有:
1、学校布局不均衡
。“普九”期间,村村办学,基本解决了“人人有学上”的问题。随着人口出生下降,生源逐年减少,一些地方教学资源闲置,部分学校成班率低。2、
师资配备不均衡
。一方面教师编制总额超编,另一方面农村边远学校和乡镇薄弱教师短缺。主要原因一是教师流动...
关于
义务教育均衡
发展汇报(2)
答:
这一问题延吉市尤为严重,按照国家义务教育均衡发展评估验收标准,
全市有1所初中和12所小学存在超规模办学现象,共超出班级189个
;5所初中和8所小学存在超班额现象,超班额班级共计285个,其中小学最大班额66人,初中最大班额达到71人。 2、
教育经费的“三个增长”
成为影响县(市)申报义务教育均衡发展的主要瓶颈。从201...
对
义务教育均衡
发展工作有何意见和建议?
答:
2、缩差距 城乡免费义务教育全面实现后,城乡、区域发展不平衡成为义务教育的主要矛盾之一
。要大力加强对农村和中西部地区义务教育发展的支持,促进均衡发展。在财政拨款、学校建设、师资配置等方面向农村倾斜,尽快形成城乡统一融合发展格局。加大中央财政支持力度,完善配套救助制度,促进老区、民族、边疆、贫困...
我国
义务教育存在
什么
问题
答:
1、教育经费投入不足
。2、
应试教育体质造成的学生学习负担沉重
。3、
教育资源分配不合理
,城乡、地区、学校之间差距很大。4、
城市的择校、乱收费、补习班现象
,农村的辍学、教师不足现象。5、
教科书状况混乱
。义务教育普及情况 近十年来,我国国民的教育普及水平不断提高,国民受教育机会进一步扩大,受教育...
制约城乡
义务教育均衡
发展的突出
问题
和薄弱环节是什么
答:
1.
义务教育均衡
发展的意义认识不足 多数人对
教育的均衡
发展的理解停留在学校的硬件、软件和师资资源配置的相对均衡,教育领域内部各级各类教育之间的均衡,教育各阶段之间的均衡发展这样简单层面上。而忽视了其以人的发展和人的自由自觉生命
存在的
实现为出发点和归属点的物质层面、制度层面和意识层面的动态...
南宁市“十一五”
教育
事业发展规划的
存在的问题
和面临的挑战
答:
残疾儿童入学率虽逐年上升,但与“十五”规定设定的指标尚差5个百分点。发展高水平、高标准的义务教育,满足社会和人民群众对高质量教育的需求,促进
义务教育均衡
化发展的任务仍很艰巨。(二)
优质
高中教育资源仍需进一步扩大。我市就读普通高中的学生呈逐年递增的趋势,但我市普通高中教育特别是优质高中...
对
义务教育均衡
发展的意见和建议有什么看法
答:
二是“
缩差距
”。城乡免费义务教育全面实现后,城乡、区域间发展不均衡上升为义务教育的主要矛盾之一。促进均衡发展,合理配置资源是促进义务教育均衡发展的根本措施。建校标准,实现了办学条件均等化;鼓励教师跨校兼课、兼职,促进了高水平教师资源共享。要从硬件、软件等各方面促进区域内教育资源均衡配置,...
学校
义务教育均衡
发展自查报告
答:
让进城务工人员随迁子女和农村留守儿童享有平等接受
义务教育
的权利。 三、
存在的问题
1、学校班额过大,每班学生人数达60余人左右,班级甚至接近70人。 2、小学按国家标准配备教室,学生教室不够使用,需要增加至少10个教室,学校美术室、图书室、电子备课室、心理辅导室、电脑教室等配备不足。 3、根据学校规模和课程...
国家
义务教育均衡
家长座谈会要了解些什么内容
答:
1、当前
义务教育均衡
发展还
存在
一些突出
问题
.如城乡、区域之间发展差距仍然较大,区域内校际之间资源配置不均衡,
优质教育
资源短缺、辐射面窄等.要以保障公民依法享有受教育的权利为基本要求,以提高教育质量、促进内涵发展为重点,通过合理配置教育资源,推进基本公共教育服务均等化,把义务教育均衡发展提高到新水平...
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