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义务教育法的基本内容
义务教育的
最本质特征
答:
普及教育、强制教育和免费教育是义务教育的本质特征,免费的步骤可以根据国情来分步实施,但必须坚持免费的特点。公益性是整个教育事业的特征,义务教育要更彻底一些,不仅仅是普及的、强制的,还应该是免费的。新《
义务教育法
》在免费教育上又迈出了一大步,在1986年不收学费的基础上增加了不收杂费
的内容
...
教育法的基本
特征和原则有哪些?
答:
从
教育法的内容
构成角度看,主要由规范性内容和非规范性内容构成,而规范性内容中,权利和
义务
是其主要内容。教育法就是对教育关系主体(包括行政机关、学校、教师、学生及其监护人,社会团体、企事业组织等)在教育教学活动中享有哪些权利,应履行什么义务进行规定。比如,《中华人民共和国教育法》第28条规定了学校享有的九...
义务教育的
三个
基本
特征是什么?
答:
二、统一性 统一性是贯穿始终的一个理念。在新法中,从始至终强调在全国范围内实行统一的
义务教育
,这个统一包括要制定统一的义务教育阶段教科书设置标准、教学标准、经费标准、建设标准、学生公用经费的标准等等。这些与统一相关
的内容
以不同的形式反映到法律的修改中来。三、强制性 强制性又叫义务性。
义务教育的
目标和任务是什么?
答:
全市九年
义务教育
入学率、巩固率以及弱势群体教育均保持全省领先水平。加快实施小班化教育,至2005年,全市实现小班化的学校,小学达到30%以上,初中达到20%以上,其中6个老城区小学达到70%,初中达到50%;至2010年,全市实现小班化的学校,小学达到70%,初中达到50%,其中6个老城区小学
基本
实施小班化...
教育法的基本
原则有什么
答:
教育法的基本
原则,是全部教育法所应遵循的基本要求和价值准则,是制定和执行教育法的出发点和基本依据。中国教育法的基本原则首先应与中国总体法的原则相一致,即教育法要以合宪原则、民主原则、实事求是原则、法制统一原则等总体原则为指导,教育法的制定不能违背这些总体原则。在此基础上,教育法又应反映教育的自身特点...
我国
义务教育
经费来源的主渠道是___。
答:
我国义务教育经费来源的主渠道是政府财政拨款。义务教育经费保障机制是世界各国普遍的做法,也是我国
义务教育法的
一项
基本
制度。我国义务教育经费保障机制建立以来,随着国家财力的增强,义务教育经费保障水平不断提高,保障范围从农村到城市、从东部到西部、从城市到农村逐步覆盖,保障
内容
从基本办学条件到提高...
义务教育的基本
特征有哪些
答:
第三,【普及性】 。统一性是贯穿始终的一个理念。在新法中,从始至终强调在全国范围内实行统一的
义务教育
,这个统一包括要制定统一的义务教育阶段教科书设置标准、教学标准、经费标准、建设标准、学生公用经费的标准等等。这些与统一相关
的内容
以不同的形式反映到法律的修改中来。第四,【强制性】。
义务教育
有哪些
基本
特征
答:
2,统一性 统一性是贯穿始终的一个理念。在新法中,从始至终强调在全国范围内实行统一的
义务教育
,这个统一包括要制定统一的义务教育阶段教科书设置标准、教学标准、经费标准、建设标准、学生公用经费的标准等等。这些与统一相关
的内容
以不同的形式反映到法律的修改中来。3,强制性 强制性又叫义务性。让...
政治题,
义务教育的
三个
基本
特征是什么
答:
人只有受到一定年限的基础教育,才有可能成为一个合格的公民。3.普遍性。是指国家对接受义务教育的学生免除全部或者大部分的就学费用。这是世界各国实施义务教育的一个共同特点。当然,义务教育从免除部分费用到免除全部费用,要从各个国家和地区的实际情况出发,有一个逐步发展的过程。我国《
义务教育法
》第...
义务教育的
特征
答:
其实这是国家依照法律的规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强制教育的制度,年限制为九年制,即又称九年义务教育,义务教育又称强迫教育和免费义务教育。义务教育具有强制性、免费性、普及性和世俗性
的基本
特点 作为一个发展中大国,我国义务教育发展成就斐然,自1986年《
义务教育法
》颁布以来,利用25...
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