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乌鸦喝水生活语文教案
《
乌鸦喝水
》
教案
答:
《
乌鸦喝水
》
教案
篇1 教材分析 《乌鸦喝水》是义务教育课程标准实验教科书
语文
(人教版)一年级下册第19课。这一单元的主题是遇到困难怎么办?动动脑筋,你一定会有解决的办法。课文讲的是一只乌鸦口渴了,发现了一个瓶子,可瓶口小,水不多,它放进石子喝着了水的事,可以看出乌鸦很聪明,遇到困难能想办法解决。这个...
《
乌鸦喝水
》
教案
答:
《
乌鸦喝水
》
教案
篇1 教学要求: 1.学会本课8个生字和4个词语,认识4个字。 2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。 3.鼓励学生遇到困难要积极动脑,设法解决。 教学重点: 重点:读准翘舌音、平舌音、前鼻音和后鼻音的字,准确掌握"找、看、放、升"的字形。理解"到处、升高"的意思。正确、流利地朗读课文。
《
乌鸦喝水
》
教案
答:
《
乌鸦喝水
》
教案
篇1 一、说教材 《乌鸦喝水》是义务教育课程标准实验教科书,第一册第九单元的第二篇课文。本文是一篇经典有趣的童话故事。通俗易懂,以喝水为线索,采用简洁生动的语言,描绘出乌鸦机灵智慧的形象,说明任何事情只要开动脑筋想办法,就能克服困难,课文语言简洁,浅显易懂,生动活泼,贴近儿童
生活
,学生...
苏教版一年级下册
语文
《
乌鸦喝水
》
教案
答:
1.出示“
乌鸦
”图(板书:乌鸦)。 2.乌鸦虽然全身乌黑,长得不好看,可是很爱动脑筋。这节课我们就来学习一篇有关乌鸦的课文(板书:
喝水
),注意看老师写“喝”字,想一想:“喝”为什么是口字旁? 二、初读课文,整体感知 1.教师范读全文。要求学生端正地拿书,专心看书,认真听读。 2.学生自由、轻声地朗读课文,注...
部编版
语文乌鸦喝水教学设计
答:
篇一:部编版
语文乌鸦喝水教学设计
〔教学目标〕 知识与技能 1、会认“乌”“鸦”“处”等11个生字,会写“只”“石”“多”等5个生字,学习“攵”1个偏旁。 2、正确、流利地朗读课文,知道乌鸦是用什么办法喝着水的。 情感态度与价值观 明白遇到困难应仔细观察、认真思考的道理。 〔教学重难点〕 1、掌握...
小学
语文教案
范文
乌鸦喝水
答:
2.试一试:当瓶子中的水很浅很浅时,乌鸦用这种办法能喝到水吗? 【设计意图:新课标主张语文阅读应向课外延伸,向
生活
开放。《乌鸦渴水》是一篇传统教材,教师应启发学生敢于打破传统思维,引导学生大胆实验,敢于怀疑,学会更为客观地认识事物。】 小学
语文教案
范文
乌鸦喝水
【二】 教学目标分析: 1 认识“ 乌鸦喝渴,会...
小学一年级
语文乌鸦喝水教学设计
答:
小学一年级
语文乌鸦喝水教学设计
篇1 教学目的: 《乌鸦喝水》讲述了一只乌鸦通过动“手”动脑喝到水的故事。教学目的就是让学生懂得动手动脑的重要性,培养学生自主学习、合作探究的精神,培养学生思考和实践的精神,培养学生的创造能力。 教学过程: 一、创设情景,激发学习兴趣 从学生
生活
实际出发,创设情景。引导学生...
部编版一年级上册
语文
《
乌鸦喝水
》课文原文及
教案
答:
《
乌鸦喝水
》是一年级上册的一篇课文,通过简洁生动的语言,描绘了乌鸦由喝不着水到喝着水的过程,教育我们遇到问题要认真观察、仔细思考。以下是关于《乌鸦喝水》的课文原文及
教案
内容。【篇一】部编版一年级上册
语文
《乌鸦喝水》课文原文一只乌鸦口渴了,到处找水喝。乌鸦看见一个瓶子,瓶子里有水。但是,瓶子里水不多...
乌鸦喝水教学设计
答:
2、如果你是这只可爱的乌鸦,你在口渴的时候会想到什么办法? 3、如果瓶子旁边没有石子,请你帮乌鸦想一个办法,怎么样才能喝到水呢? 结束语:其实在
生活
中,我们每一个人都会遇到很多问题与困难,关键看我们如何解决,只要我们是一个善于动脑筋的人,那任何事情都难不倒我们。
乌鸦喝水教学设计
3 教材分析 《乌鸦喝水...
《
乌鸦喝水
》小学一年级下册
语文教案
答:
(一)《
乌鸦喝水
》
教案
教学要求: 1.学会本课8个生字和4个词语,认识4个字。 2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。 3.鼓励学生遇到困难要积极动脑,设法解决。 教学重点: 重点: 读准翘舌音、平舌音、前鼻音和后鼻音的字,准确掌握找、看、放、升的字形。理解到处、升高的意思。正确、流利地朗读课文。 难点...
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