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二年级角的初步认识重难点
角的初步认识重难点
答:
1、教学重点:初步认识角,知道角各部分的名称
。让学生形成角的正确表象,知道角的各部分名称,能用尺子画角。初步学会用尺画角。2、教学难点:让学生通过直观感知理解角的大小与边的长短无关。教学目标 1、知识与技能:使学生初步认识角,知道角的各部分名称,能直观地认识角有大有小,会画角。2、...
小学
二年级
语文《
角的初步认识
》知识点、教案及教学反思
答:
初步认识角,知道角的各部分名称,学会用直尺画角。
导学难点: 初步认识到角的大小与两条边张开的大小有关,与边的长短无关
。 教具和学具: 教具:电子白板、一个三角板、一个活动角 学具:三角板、活动角 导学过程: 一、创设情境 师:小兔请我们二(2)班的同学参观他们的新房子,你们愿意去吗? 生:愿意 师:房子...
小学
二年级
数学教案:
角的初步认识
答:
1、经历从现实生活中发现角、认识角的过程
。2、认识常见的各种角,学会画角,知道角各部分的名称。3、培养学生的观察能力、初步的动手操作能力及合作意识。1直角的初步认识 1、初步认识直角。2、会利用三角板上的直角判断直角和画直角。3、培养学生初步的空间观念和动手操作能力。渗透“数学从生活中来,...
小学
二年级
数学《
角的认识
》教案及教学反思
答:
3、
认识角的
各部分名称。 师:我们已经认识了角,请小朋友看老师画一个角。(画角,指角的一条边)这条直直的线是角的一条边,(指角的另一条边)这条直直的线,是角的另一条边,(指角的顶点)这里的一个点是角的顶点。角有一个顶点和两条边。 师:(拿出三角尺,指其中一个角)这是三角尺上的一个角,你能...
人教版
二年级
上册数学教案:
角的初步认识
答:
(2)
初步学会用直尺画角
。过程与方法 通过观察、操作等教学活动,培养学生的观察能力、实践能力、抽象能力,建立初步的空间观念,发展学生的形象思维。情感态度与价值观 通过实践活动,使学生获得成功的体验,建立自信心,让学生感受到生活中处处有数学。教学重、难点:根据角的特征辨认角。教法与学法...
二年级
人教版数学《
角的初步认识
》教案
答:
教学内容:义务教育课程标准实验教科书数学二年级上册第38~39页 教学目标:1.结合生活情境及操作活动,使学生初步认识角,会判断角,知道角的各部分名称。2.
初步学会用直尺画角
。3.培养学生的动手操作能力和团结合作的精神。
教学重点、难点
:感知角,会判断角,并会画角。教学过程:一、创设情景,引入...
二年级
怎样
认识角
答:
①
角的初步认识
1. 什么是角 通过孩子们观察日常生活里的一些器具我们发现“角”是“尖尖的”,“角有两条直直的边。”所以我们可以得出角的定义 角的定义:角是由一个顶点和两条边组成的图形。参考题目如下:
二年级
数学《角的初步认识》,一线老师告诉你:这样学更高效 第一个题目考察的就是“角...
北师大版小学数学
二年级
下册
角的初步认识
标角是重点吗
答:
立角的大小的初步表象;学会用尺子画角。2、能力目标:培养学生初步的观察能力和动手操作能力、主动合作的意识以及初步的空 间观念。3、情感目标:紧密联系学生的生活实际,让学生体验生活中处处有数学,提高学习数学 的兴趣。
教学重点:初步认识角的特征
;会用尺子画角。教学难点:建立角的大小的初步表象...
二年级
人教版数学《
角的初步认识
》教案
答:
- 教学内容:根据义务教育课程标准实验教科书数学
二年级
上册第38~39页的内容进行教学。- 教学目标:1. 结合生活情境和操作活动,使学生
初步认识
角,能够判断角,并知道
角的
各部分名称。2. 初步学会使用直尺来画角。3. 培养学生的动手操作能力和团队合作精神。- 教学
重难点
:感知角,判断角,以及画角...
小学
二年级
语文《
角的初步认识
》知识点、教案及教学反思
答:
【知识点一:
认识角
】角是由一个顶点和两条边组成的,顶点是
角的
关键部分,两条边是角的延伸。角的大小与边的长度无关,而是与两条边张开的大小有关。【知识点二:角的分类】1. 直角:直角的特点是角的大小为90度,两条边相互垂直。
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. 锐角:锐角比直角小,它的度数大于0度但小于90度。3. ...
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