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人教版二年级上册角的初步认识教案
角的初步认识教案
答:
师:很好,我们一下子就找到了三个角。现在我们把这些
角的
外衣脱掉,来仔细看看。(课件显示3个角) 师指第一个角:这个点叫什么? 生:起点。 生:顶点。 生:点。 师:(板书顶点)这两条呢? 生:边。(师板书:边) 师:请同学们指这个角(第二个角)的顶点和
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条边。 生指。 师指第三个角:看你指的是否和大家...
小学
二年级
数学《
角的认识
》
教案
及
教学
反思
答:
3、
认识角的
各部分名称。 师:我们已经认识了角,请小朋友看老师画一个角。(画角,指角的一条边)这条直直的线是角的一条边,(指角的另一条边)这条直直的线,是角的另一条边,(指角的顶点)这里的一个点是角的顶点。角有一个顶点和两条边。 师:(拿出三角尺,指其中一个角)这是三角尺
上
的一个角,你能...
小学
二年级
语文《
角的初步认识
》知识点、
教案
及
教学
反思
答:
3、会用三角尺来判断直角、锐角和钝角:吧三角尺
上
直角的顶点与被比较角的顶点重叠在一起,再将三角尺上直角的一条边与被比角的一条边重合,最后比较三角尺上直角的另一条边与被比角的另一条边,线上为直角,内为锐角,外为钝角。 【篇二】小学
二年级
语文《
角的初步认识
》
教案
导学目标: 1、结合生活情境及操...
角的初步认识教案
答:
角的初步认识教案
篇1 教材分析 “角的初步认识”这节内容是第三册“角和直角”的起始课,是在学生已经初步认识长方形、正方形和三角形的基础
上
进行学习的。角作为几何形体的重要组成部分,其特点和各部分名称以及角的画法是学习的重点,通过直观感知抽象出角的图形,角的大小比较是这节内容的难点。另外,学习这部分...
二年级
数学
上册角的初步认识教案
答:
二年级
数学
角的初步认识教学
反思 《角的初步认识》,是学生已经初步认识长方形、正方形、三角形的基础
上
学习的,由于角对于二年级学生来说是一个比较抽象的概念,学生难以理解,因此,教学时,为了帮助学生更好地理解所学知识,我将观察、操作、实验、自学讨论等方法有机地贯穿于教学各环节中,引导学生...
二年级
数学
角的初步认识
答:
这篇
教案
是针对
二年级
数学《
角的初步认识
》单元设计的,旨在帮助学生掌握基本概念,并培养他们的观察能力和空间观念。以下是详细内容:一、
教学
目标 1. 知识目标:- 让学生通过生活情境
认识角
,并了解角的各部分名称。- 教授学生如何画角,并在制作和比较角的过程中理解角的大小差异。2. 能力目标:- ...
人教版二年级上册
数学
教案
:
角的初步认识
答:
角的初步认识 教学
内容:教材第38、39页例1、例
2
及“做一做”和练习八和第1—3题。教学目标:知识与技能 (1) 结合生活情境,使学生初步认识角,知道角的各部分名称。(2) 初步学会用直尺画角。过程与方法 通过观察、操作等教学活动,培养学生的观察能力、实践能力、抽象能力,建立初步的空...
二年级人教版
数学《
角的初步认识
》
教案
答:
教学
过程:一、创设情景,引入新课 师放多媒体,生猜图形,揭示课题。师贴课题,
角的初步认识
。二、联系实际感知角 1.第38页主题图。生观看主题图从图中说出物体
上
的角,初步感知角。
2
.生从自带的三角板上找角。生生相互找角,指角。3.生从生活中找角。生举手汇报。三、操作感知,探究新知,认识...
二年级人教版
数学《
角的初步认识
》
教案
答:
教案
内容:-
教学
内容:根据义务教育课程标准实验教科书数学
二年级上册
第38~39页的内容进行教学。- 教学目标:1. 结合生活情境和操作活动,使学生
初步认识
角,能够判断角,并知道
角的
各部分名称。2. 初步学会使用直尺来画角。3. 培养学生的动手操作能力和团队合作精神。- 教学重难点:感知角,判断角,...
《
角的初步认识
》说课稿
答:
《
角的初步认识
》说课稿 一、说教材 《角的初步认识》是
人教版
义务教育新课程标准试验教科书小学数学
二年级上册
的第三章第一课时内容。在此之前已经认识了长方形、正方形和三角形,这为过渡到本节内容的学习起到了铺垫作用,同时又是后面学习《直角》的前提。在几何初步学习中起着承上启下的效果。根据...
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