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人教版初中语文老王课文
谁知道《
老王
》这篇
课文
的主要内容?
答:
人教版语文
七年级下册《
老王
》,作者杨绛。读了杨绛先生的《老王》
这篇文章
,我来给老王写一份简历:老王个人简历 姓名:老王 性别 :男 民族:回族 年龄:不详 职业:蹬三轮的车夫 婚姻状况:未婚(打了一辈子光棍)健康状况:残疾(一只“田螺眼”,瞎的。夜盲症。)居住状况或家庭住址:北京一个荒...
朗读
课文
《
老王
》,回答问题:1.课文讲了谁和谁之间发生的故事?_百度...
答:
最新
人教版
七年级
语文
下册第三单元第10课《
老王
》,作者杨绛。1.
课文
讲了谁和谁之间发生的故事?这篇课文主要讲述了老王和作者杨绛之间发生的故事。2.具体讲写了哪几件事?课文具体讲了我与老王交往的三件事:(1)老王为我们家带送冰块,车费减半;(2)送钱先生看病,不要钱;(3)临死前给我...
老王课文
讲了谁和谁之间发生的故事?
答:
最新
人教版
七年级
语文
下册第三单元第10课《
老王
》,作者杨绛。这篇
课文
主要讲述了老王和作者杨绛之间发生的故事。文章以“我(作者杨绛)”与老王的交往为线索,回忆了老王的几个生活片段,刻画了一个穷苦卑微但心地善良、老实厚道的“老王”形象,表达了作者一家对老王那样不幸者的关心、同情和尊重。同时作...
人教版
八年级上册
语文
《
老王
》教案三篇
答:
3、杨绛先生对
老王
是照顾有加,并没有剥削老王的行为,既没有在物质上亏待老王,也没有在精神上鄙视过他,何以篇尾说"那是一个多吃多占的人对一个不幸者的愧怍"? 从"多吃多占"这个词可以看出作者是把自己放在老王同一层面上了,与老王相比,我付出的比老王少,但我从这个世界上获得的要比老王多好多,这是作者从...
七下
人教版课文老王
中,我为什么被吓的糊涂了
答:
“我”被吓得糊涂了,有两个原因:一是本能地被
老王
骇人的病容吓倒了;二是担心老王马上就会倒下,“那直僵僵的身体好像不能坐,稍一弯曲就会散成一堆骨头” 。所以,作者在害怕的心理下,条件反射式的拿钱给老王,也没有请他坐坐喝口茶水,事后看来确实有失礼貌,显得“糊涂”。《老王》是当代...
《
老王
》中“默存”是什么
答:
人教版初中语文
八年纪上学期
课文
《
老王
》中“默存”是什么?... 人教版初中语文八年纪上学期课文《老王》中“默存”是什么? 展开 2个回答 #热议# 职场上受委屈要不要为自己解释?亲良baby 2006-08-18 · TA获得超过2.1万个赞 知道小有建树答主 回答量:1044 采纳率:0% 帮助的人:762万 我也去...
五年级
语文
有翳这个字吗?
答:
翳(yì):眼角膜病后留下的疤痕。出自
人教版
初二上册
课文
《
老王
》《老王》作者:杨绛 在我们周围,有一些像老王这样生活艰难的人。他们不被人重视,却有一颗金子般的心。你体悟到这些人的善良了吗?你是怎样对待他们的?读一读这篇课文吧,也许你会有不少感触。我常坐老王的三轮。他蹬,我坐,一...
老王
为什么在去世前给"我"送香油,鸡蛋?这件事是详写还是略写
答:
《
老王
》是
人教版
八年级上册第二单元第九课的
课文
,这单元课文都是叙事性作品,写的都是普通人,以"爱"为主题,几篇课文都在诉说对普通人,尤其是对弱者的关爱。本单元阅读教学,要求感受课文所表现的形形色色的"爱",从而陶冶自己的情操,去关注身边的人。杨绛的《老王》,写自己与车夫的交往,写...
人教版
八年级上册
语文
《
老王
》主要讲了什么内容
答:
对呀,现在的我们已经不是那个总会哭泣的小孩了。成长的过程中,我们学会了许许多多的感情,亲情,爱情,友情。我们懂得了如何去弥补,去挽回,也学会了如何去学会满足,学会宽容。而这是值得我们快乐的,因为那份执着,那份僵持。成长的过程中我们也学会了许多知识,学海无涯,知识太多,我们学不完,...
人教版
八年级上第八课《
老王
》第三自然段?
答:
老王
不仅老,他只有一只眼,另一只是“田螺眼”,瞎的,乘客不愿坐他的车,怕他看不清,撞了什么。有人说,这老光棍大约年轻时候不老实,害了什么恶病,瞎掉一只眼。他那只好眼也有病,天黑了就看不见。有一次,他撞在电杆上,撞得半面肿胀,又青又紫。那时候我们在干校,我女儿说他是夜盲症...
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