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人教版小学六年级数学教案
人教版六年级
上册
数学教案
答:
人教版六年级
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数学教案
1 教学目标 使学生在具体情境中初步理解东偏北(南)、西偏南(北)等方向的含义,会用方向和距离描述物体的位置,初步感受用方向和距离确定物体位置的科学性和合理性。进一步培养学生观察能力、识图能力和有条理地进行表达的能力,发展空间观念。 教学重难点 重点:通过解决实际问题,使学生体会确定...
六年级
上册
数学教案
5篇
答:
六、教后记: 3.
六年级
上册
数学教案
一、教材分析: 《圆的认识》是
人教版小学
数学六年级上册第五单元《圆》中的教学内容。本节课要求学生进一步认识圆、了解圆的特征、掌握用圆规画圆。渗透了曲线图形和直线图形的关系。通过对圆的认识,不仅能加深对周围事物的了解,提高解决实际问题的能力,也为今后学习圆的周长、...
人教版六年级
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数学
《负数》
教案
答:
1.在熟悉的生活情境中初步认识负数,能正确地读、写正数和负数,知道0既不是正数也不是负数。 2.初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题,体验
数学
与生活的密切联系。 1.2过程与方法 : 经历负数的认识过程,体验比较、归纳总结的方法。 1.3 情感态度与价值观 : 感受数学与实际生活的联系,激发学习兴趣,培养学思...
通用
人教版小学六年级
上册
数学教案
答:
通用
人教版小学六年级
上册
数学教案
(一) 教学内容: 教科书第xx页的内容,做一做,练习十一第x题。 教学目标: 1、掌握比的基本性质,能根据比的基本性质化简比。 2、联系商不变的性质和分数的基本性质迁移到比的基本性质。 教学重点: 理解比的基本性质。 教学难点: 能应用比的基本性质化简比。 教学过程: ...
小学六年级
分数除法教学设计
答:
篇一:20xx新
人教版小学六年级数学
第三单元分数除法
教案
第三单元 分数的除法 教学内容: 1、倒数的认识 2、分数除法 3、解决问题 教材分析: 本单元是在学生已经掌握了分数乘法的基础上,学习倒数的认识;分数除法和分数除法知识解决实际问题。主要内容包括:分数除法的意义与计算;解决问题。 三维目标: 知识和技能: ...
六年级
下册
数学教案人教版
及反思
答:
六年级
下册
数学教案人教版
及反思(一) 教学内容: 冀教版六年级上册第xx页 教学目标: 1.使学生理解成数和折扣的含义,以及成数与分数、百分数之间的关系;会解答有关成数的应用题。 2.提高学生分析、解答应用题的能力,发展学生思维的灵活性。 教学重点和难点: 理解成数和折扣的含义;理解成数与分数、百分数的含义...
人教版六年级
下册
数学
《图形的放大与缩小》
教案
答:
《图形的放大与缩小》
教案
(一) 教学目标 1、知识技能目标:了解图形的放大与缩小的意义;能在方格纸上按一定的比画出放大与缩小的图形;通过图形的放大与缩小体会图形的相似。 2、过程方法目标:通过观察、理解、动手操作等
数学
活动来体验图形放大与缩小的方法;培养学生的空间观念和动手操作能力。 3、情感态度目标:激发...
人教版小学六年级
上册
数学
《倒数的认识》
教案
三篇
答:
2.导入 今天,我们继续来研究
数学
中具有相互依存联系的现象的有关知识。 (二)、学习新知 对数游戏 1.学习倒数的意义 我们
六年级
办公室里有7人,男教师4人,女教师3人,下面我和同学们做个对数游戏,就是我先根据3和4 说一个数,同学们跟着根据3和4说一个数 。 师:4是3的4/3, 生:3是4的 3/4 师:7是...
人教版小学六年级
上册
数学
《比的基本性质》
教案
三篇?
答:
教案
一:一、教学目标:1.了解比的基本概念和性质;2.掌握比的化简方法;3.能够根据比的基本性质求解实际问题。二、教学重点:1.比的概念和性质;2.比的化简方法。三、教学难点:1.如何利用比的基本性质求解实际问题。四、教学过程:1.导入新课(5分钟)教师出示一个比例式,让学生观察并猜测比例式的...
人教版小学六年级
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数学
位置
教案
三篇
答:
{借助教师操作台上的学生座位图,迅速将实际的具体情境
数学
化} 二、新知探究 (一)教学例2 1.我们刚刚已经懂得如果表示班上同学所在的位置。现在我们一起来看看在这样的一张示意图上(出示示意图),如何表示出图上的场馆所在的位置。 2.依照例1的方法,全班一起讨论说出如何表示大门的位置。(3,0) (在教学的过程...
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