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人格发展八阶段理论的启示
埃里克森的
人格发展阶段理论
对教育
有何启示
答:
勤奋对自卑的冲突。
如果这一阶段的危机成功地得到解决,就会形成能力的美德;如果危机不能成功地解决,就会形成无能
。在这一阶段中,儿童学习各种必要的谋生技能以及能使他们成为社会生产者所具备的专业技巧。……内部发展阶段似乎是为“步入生活”而设置的,它不认为生活必须首先是学校生活,不管学校是田野...
简述埃里克森的
人格发展理论
对教育
的启示
或者影响?
答:
其次,理论中提出的个体在每个发展阶段都会面临心理社会问题,
这提示教育者应培养个体应对这些危机并提升自我发展的能力
。例如,当学生在学业上遭遇挫折时,教师应提供帮助,引导学生正确面对问题,助力学生克服危机,促进人格的正向发展。第三,埃里克森将人格发展分为八个阶段,为不同年龄段的教育提供了理论依...
埃里克森的
人格发展理论
对当下有哪些
启发
?
答:
1. **终身发展观**:人格发展并非在成年早期停滞,而是持续贯穿人的一生。这提示我们,
教育和培养个体的过程应该支持终身学习和发展
。2. **心理社会性发展阶段**:埃里克森提出了八个心理社会发展阶段,每个阶段都面临特定的心理社会问题。这启示教育者和家长要了解并关注儿童在不同发展阶段的特殊需求和挑...
谈谈艾里克森的
人格发展理论
对小学教育
的启示
。
答:
谈谈艾里克森的
人格发展理论
对小学教育
的启示
如下:埃里克森认为,人格发展是一个逐渐形成的过程,把人的一生发展划分为八个
阶段
,其中前五个阶段属于儿童成长和接受教育的时期。每一个阶段都有一个由生物学的成熟与社会文化环境、社会期望之间的冲突和矛盾所决定的发展危机,并分析了这一危机解决成功和解决...
埃里克森
人格发展八阶段理论的
意义
答:
心理学家埃里克森提出了一个广泛认可的
人格发展八阶段理论
。该理论阐述了个人在不同生命阶段所面临的心理发展任务。2. 发展任务的阶段性 埃里克森的理论指出,每个人从出生到成年,会经历八个连续的阶段。在每个阶段,个体都会面临特定的心理和社会挑战,需要解决以促进健康发展。3. 父母角色的重要性 埃里克...
简述埃里克森的
人格发展理论
对教育
的启示
或者影响?
答:
1、
人格的
发展是持续一生的而不是在成年早期就结束了,到了人的中年时期以及老年时期,人格还在继续发展。2、埃里克森提出了心理社会性
发展的八
个
阶段
。3、在心理发展的每一个阶段,个体都会面临一个需要解决的心理社会问题,该问题引起个体的心理发展的矛盾与危机。4、人格发展由环境决定,影响
人格发展的
...
简述埃里克森的
人格发展阶段论
及其教育意义。
答:
这个阶段的矛盾是勤奋对自卑;发展的任务是获得勤奋感,克服自卑感。(5)青春期(12-18岁)这个阶段的矛盾是身份混淆了角色;发展的任务是建立自我认同,防止认同的混乱。(6)成年早期(18 ~ 25岁)7)成年中期(25 ~ 50岁)8)成年后期(50岁以后)意义:埃里克森的
人格发展理论
指明了每个
发展阶段的
任务,并...
埃里克森
人格发展八阶段理论的
意义
答:
心理学家埃里克森曾提出著名的“
人格发展八阶段理论
”,是说人生的每个阶段都有一个需要完成的心理发展任务。从这个理论中可以得出结论:一个孩子的人格健全发展,从婴儿时期到青春期都需要父母好的反馈。家长如何对待孩子,很大程度上关系着孩子如何看待自己。
埃里克森
人格发展八阶段理论
答:
美国心理学巨擘埃里克·埃里克森(Erik Homburger Erikson, 1902-1994)以其独树一帜的
八阶段人格发展理论
,照亮了人类心理成长的复杂路径。这位新精神分析学派的代表人物坚信,环境与个体的碰撞在塑造人格中起着决定性作用。他将人生划分为八个关键阶段,每个阶段都像一座独特的里程碑,承载着独特的挑战与...
简述埃里克森
人格发展阶段的
基本观点、八个阶段及教育意义?
答:
尤其体现在职业定向、性别角色等方面。(6)亲密感对孤独感(成年早期)(7)繁殖感对停滞感(成年中期)(8)自我整合对绝望感(成年晚期)3、埃里克森
人格发展理论的
教育意义埃里克森的发展理论指出了人生每个
阶段的
发展任务和需要的支持帮助,并给出了解决危机、完成任务的具体教育方法,...
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