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人物语言描写作文教案
人物
的对话
描写作文
指导
教案
答:
作文
指导课《
人物
对话
描写
》
教案
一 、教学目标: 1、建立“提示语”的概念,让学生了解提示语的几种形式,并会运用。 2、了解提示语在中间时标点符号的运用。 3、掌握写对话时要讲究格式。 二、教学重点: 会使用不同形式的提示语完成对话描写,做到格式和标点都正确。 三、教学难点: 发现人物对话的特点;运用所学...
人物描写作文教案
答:
语言描写
,指对人物对话和独白的描写。言为心声,人物的语言应当切合他的身份、经历,反映他的思想感情。
描写人物
的语言,意在揭示人物的性格特征,塑造人物形象。 有一篇短文《香烟在哪里》,其中的人物(爸爸和五岁的孩子磊磊)对话原来是这样写的: “磊磊,告诉爸爸,香烟藏在什么地方?” “爸爸,抽烟是有害的,香烟里有...
言为心声
语言描写作文教学设计
答:
——摘自《小痘痘》 实战演练:请用幽默的
语言
写出一段话,题目是:《家长会后》 (四)活用句式出生气
作文
时,同学们若能变用多种句式,整散兼用,整中见散或散中见骈,能使语言参差错落,文章就会具有参差美、对称美和音乐美,就会增强表达效果。 示例: 拥有青春就是幸福。十六岁,花一样的年龄。 青春年少的我有...
人物描写作文
指导课说课稿
答:
本次
习作
是一次命题
作文
,题目是《难忘的第一次》看要求:(课件出示)把事情
写
清楚就是要按事情发生的顺序把事情的经过写清楚,可以借助
人物
的神情、动作、
语言
来写出自己的真情实感,结合生活实际表达自己的感受.明确了要求,开始动笔写吧.学生习作,老师相机指导.学生书写习作草稿,教师巡回提示、指导.五习作欣赏 1.自主...
人物语言描写作文
课堂实录
答:
以写人为主的
作文
主要是通过对
人物
外貌、
语言
、动作、心理活动的
描写
和典型事例的叙述来反映人物的思想、性格、品质、等特点。要写好写人为主的作文,应当从以下几方面入手: 1、写好人物的形象。 人物的形象,一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌,就是人物的外形特征,包括容貌、衣着、姿态、神情等...
语言描写
心理
描写作文
指导
答:
3. 《怎样
描写人物
心理》
作文
指导
教学设计
一、情境导入,感受心理 1.导入新课。(师:同学们,发现今天的课堂有什么不一样吗?面对这么多老师,你们的心情怎样?谁来猜猜老师现在的心情?) 课件出示老师的一段心理活动。 2.板书课题。(师:心理活动就是当我们遇到一些事情的时候,心里所产生的一些想法和做法。这节课我...
语言
动作
描写作文
指导
答:
以写人为主的
作文
主要是通过对
人物
外貌、
语言
、动作、心理活动的
描写
和典型事例的叙述来反映人物的思想、性格、品质、等特点。要写好写人为主的作文,应当从以下几方面入手: 1、写好人物的形象。 人物的形象,一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌,就是人物的外形特征,包括容貌、衣着、姿态、神情等...
人物语言描写作文
课件ppt
答:
1. 人物的外貌描写。 每个人的外貌都有着与别人不同的特点,善于抓住外貌特点进行描写,是写人
作文
最常用的方法。
描写人物
外貌不要面面俱到,要抓住最能表现人物的性格和内心世界的特点写,努力达到“以貌传神”的效果。 2. 人物的
语言描写
。“言为心声”,一个人的语言表达是其性格特征的镜子,正如鲁迅先生所说,能...
三年级
人物
动作
描写作文教案
设计PPT
答:
以写人为主的
作文
主要是通过对
人物
外貌、
语言
、动作、心理活动的
描写
和典型事例的叙述来反映人物的思想、性格、品质、等特点。要写好写人为主的作文,应当从以下几方面入手: 1、写好人物的形象。 人物的形象,一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌,就是人物的外形特征,包括容貌、衣着、姿态、神情等...
人物
动作
描写作文教案
答:
以写人为主的
作文
主要是通过对
人物
外貌、
语言
、动作、心理活动的
描写
和典型事例的叙述来反映人物的思想、性格、品质、等特点。要写好写人为主的作文,应当从以下几方面入手: 1、写好人物的形象。 人物的形象,一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌,就是人物的外形特征,包括容貌、衣着、姿态、神情等...
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