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优秀的翻转课堂案例
什么是
翻转课堂
答:
翻转课堂
是一种教学模式。它重新调整课堂内外的时间,将学习的决定权从教师转移给学生。在这种模式下,学生在课前完成自主学习,包括看视频讲座、听播客、阅读功能增强的电子书,还能在网络上与别的同学讨论,能在任何时候去查阅需要的材料。教师不再占用课堂的时间来讲授信息,他们有更多的时间与每个人交流...
祝智庭|论“
翻转课堂
”应用的教育智慧
答:
将翻转课堂常态化实践的有广州天河区“青云项目”,有位初三政治课方老师结合初中政治的学科特点及家校的客观情况,采取只利用有限的课内时间做翻转教学,将课时设置成A型课和B型课,然后组合成了AB、AAB、ABB型三种翻转模式。深圳南山实验教育集团的
案例
也比较典型,它
的翻转课堂
学**任务定位很明确:课前做到基本学会,课...
什么是
翻转课堂
,翻转课堂的理念是什么
答:
指重新调整
课堂
内外的时间,将学习的决定权从教师转移给学生。在这种教学模式下,课堂内的宝贵时间,学生能够更专注于主动的基于项目的学习,共同研究解决本地化或全球化的挑战以及其他现实世界面临的问题,从而获得更深层次的理解。教师不再占用课堂的时间来讲授信息,这些信息需要学生在课前完成自主学习,他...
翻转课堂
是什么?
答:
翻转课堂
是从英语“Flipped Classroom”或“Inverted Classroom”翻译过来的术语,一般被称为“反转课堂式教学模式”。 翻转课堂的起源 一直以来,在科罗拉多州落基山的一个山区镇学校“林地公园高中”普遍存在的问题之一是:许多学生由于各种原因时常错过了正常的学校活动,且学生过多的时间花费在往返学校的巴士上。这样导致...
翻转课堂
是什么?
答:
翻转课堂
是从英语“Flipped Classroom”或“Inverted Classroom”翻译过来的术语,一般被称为“反转课堂式教学模式”。 翻转课堂的起源 一直以来,在科罗拉多州落基山的一个山区镇学校“林地公园高中”普遍存在的问题之一是:许多学生由于各种原因时常错过了正常的学校活动,且学生过多的时间花费在往返学校的巴士上。这样导致...
...中心为什么要以立项的方式鼓励老师来参与
翻转课堂
研究
答:
在本讲
案例
中上海交通大学教师发展中心,为什么要以立项的方式鼓励老师来参与
翻转课堂
研究?答案:希望教师可以体验“翻转课堂”这一新型的教学方式。什么是 翻转课堂?1、翻转课堂是指重新调整课堂内外的时间,将学习的决定权从教师转移给学生。2、翻转课堂这种教学模式能使学生能够更专注于主动的基于项目的...
课程与教学产生发展有哪三个时期
答:
并且学生也很喜欢.由此,两位化学老师开始思考如何在班级里面开展这种翻转式教学.2011年,萨尔曼·罕和他创立的可汗学院将
翻转课堂
推向了世界.在此之前,我国的中小学校早已尝试和开展了类似的教育教学实验改革,典型
的案例
包括江苏洋思中学的“先学后教,当堂训练”、山西新绛中学的“自学——展示模式”、江苏...
翻转课堂
,教师到底该怎么玩?
答:
我认为老师要想做好
翻转课堂
,最主要的就是要做好课外的知识的教授,采用 PPT录屏或者微课的方式让学生们对于课堂上要学习的内容有一个大致的了解。做完这些之后,应该让学生们给出一个反馈,根据反馈了解学生的学习进度,然后布置课堂上应该完成的作业和讨论。而在课堂上进行同学之间讨论的时候,为了取得...
翻转课堂
的历史
答:
并推动这个模式在美国中小学教育中的使用。随着互联网的发展和普及,翻转课堂的方法逐渐在美国流行起来并引起争论。在国内,曾经有类似的教学方法,但被冠以高效课堂。典型的
案例
包括1998年山东的杜郎口中学所尝试的杜郎口教学模式。与当前
的翻转课堂
不同,这些模式中,学生并不使用微视频和在线做题,而使用...
8.12第二期
翻转课堂
-小组组长体验报告
答:
分派
案例
分析主持任务 分派Mini课堂主持任务 9、 赢的概率 1)充分用好我自己参加过第一期
翻转课堂
的优势,尽最大可能让组员提前熟悉流程和任务,提前做好准备;2)好好拆解任务,简化任务;3)重点答疑;活动流程说明 任务讲解 重点答疑 10、记录过程 控制讨论时间和话题 协助组员发挥 给...
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