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修改病句搭配不当和用词不当的区别
...他在青少年时期养成良好的读书习惯【改一
改病句
】
答:
前半句用了两面词“能否",但后半句只是一个肯定句,所以
搭配不当
。可以改成:一个人能否成为真版正的权读者,关键在于他在青少年时期能否养成良好的读书习惯。
修改病句
技巧 1、了解病句的几种常见类型语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。要熟悉
改病句的
常规方法。2...
修改病句的
方法有哪些?
答:
以上
搭配不当
,成分残缺的
病句
,都可以用此法辨析、
修改
。 三)、有的放矢法:
语病
往往会出现在句子中的一些特定部位,如:多重定语、多重状语,可能会出现语序
不当的
问题;多重否定词,可能会出现否定不当的问题;是非句中,可能会出现前后不对应的问题,如:“是否刻苦学习,是取得良好成绩的关键。”“在老师的帮助下,...
句子的基础知识
答:
小学生常见的病因一般有“成分残缺”、“
用词不当
”、“
搭配不当
”、“重复累赘”、“前后矛盾”、“不合事理”、“分类不当”等。对具体的句子要进行具体的分析,不要简单套用某一病因。
修改病句的
原则是不改变原意,同时以最简洁的方法修改。因此,修改前必须读懂句子,明确句子表达的意思。然后对没有表达清楚的...
多读课外书可以使我们增长知识和写作水平(读课外书的好处三点)
答:
一、
病句的修改
方法:1、补法:多用于修改成分残缺的病句。2、删法:一般用于修改重复累赘、成分赘余、
搭配不当和
归类不当等病句。3、换法:多用于修改搭配不当、
用词不当
、指代不明等病句。二、病句病因的几种形式:1、语序不当;2、搭配不当;3、逻辑错误;4、结构混乱;5、成分多于或残缺;6、分类不当。参考资料...
初中语文常见的
病句
类型及
修改
方法
答:
例如:听了校长的报告,定出了本学期的学习计划。
改
:我们听了校长的报告,定出了本学期的学习计划。(二)用词不当 我们写文章说话时应当恰当的选用词语,特别要注意分辨一些近义词的细微
区别
,否则就会犯
用词不当的
毛病。例如:我们的教室又宽广又明亮。改:我们的教室又宽敞又明亮。(三)
搭配不当
...
改病句
,这个有没有病句
答:
病句
类型:
用词不当
、语义重复。“生满”
改
为“开满”;去掉“白的、红的、黄的等”。 3、我站在操场上,仔细地看着练习身体的同学们。 病句类型:用词不当。“练习”改为“锻炼”。 4、我们班取得了竞赛第一名,大家的心里露出了胜利的喜悦。 病句类型:
搭配不当
。“心里”改为“脸上”。 5、小组讨论会上...
修改病句
:他如果不能实事求事,事业就受到损失
答:
修改病句
如下:听了这段报告,使我们懂得了如果不能实事求是,事业就会受损的道理。修改病句技巧 1、了解病句的几种常见类型语序不当、
搭配不当
、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。要熟悉
改病句的
常规方法。2、修改病句时,必须保留原意,不可改走样了。 因为修改病句是为了使句子表达准确...
小学语文
修改病句的
类型?
答:
8、分句位置不当:例:对于自己的路,他们在探索着他们在判断着,他们在寻找着,他们在思考着。(应
改
为:对于自己的路,他们在思考着,他们在判断着,他们在探索着,他们在寻找着。)(二)
搭配不当
。1、主谓搭配不当:例:他的革命精神时刻浮现在我眼前。("精神"与"浮现"不能构成主谓关系,可...
爸爸的神情非常严格妹妹吓得不敢说话
修改病句
答:
方法:补法:多用于修改成分残缺的病句。删法一般用于修改重复累赘、成分赘余、句式杂糅、前后矛盾、
搭配不当和
归类不当等病句。换法多用于修改搭配不当、
用词不当
、指代不明等病句。
修改病句
注意事项:1、真实性原则:修改病句时不能改变句子的原意。如“一走进西湖公园,就看到公园里彩旗飘飘,歌声嘹亮...
届时准时参加有
语病
吗
答:
“届时准时参加”没有含
语病
。解析:届时意思是是指到时候,指某个活动当天;而准时意思就是在规定的时间内出现。“届时准时参加”意思就是到时候请准时参加。因此该句话没有语病。
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