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初中英语阅读课中存在的问题
刍议如何有效地开展
初中英语阅读
教学
答:
四、在课程设置上的问题:在中学英语教学中,阅读虽是语言技能的一部分,但学生阅读量和阅读时间得不到保证
,阅读仅是体现于课堂教学中的一部分训练。没有明确的教学目标、教学计划。没有配套的符合学生年龄特点、认知能力的阅读材料。根据对新的课程标准的理解和阅读教学的现状的分析,结合平时的教学实践...
如何在
初中英语阅读中
有效地教学词汇
答:
由于篇幅长、阅读中的大量词汇给教学带来了挑战,
如果词汇、语法详细讲解,课时不够;如跳过不讲,又怕学生阅读困难
。因此,在初中英语阅读教学中进行有效的词汇教学成为提高课堂实效的关键所在。平时阅读课的词汇教学主要存在以下几个问题:一、目前初中英语阅读课词汇教学中存在的问题:1、阅读前,“领读”教学词汇——重“...
中学生英语阅读的
障碍有哪些?
答:
在中学英语阅读教学中,
笔者发现学生在阅读中存在心理障碍、词汇障碍、语法障碍、语篇障碍、技能障碍和文化障碍
。对此, 笔者提出几点解决对策, 希望对提高学生的阅读能力有所帮助。一、心理障碍及对策心理学家告诉我们, 当人们在阅读时如情绪处于紧张焦虑状态, 就容易产生恐惧心理, 其阅读理解能力就不能正常发挥。不少...
初中英语阅读
理解方面,常见的易错点都有哪些呢?如何避免出错?
答:
但是在当前初中英语阅读教学实际当中存在着一些影响教学质量的问题。主要表现在以下几个方面:
(一)教师忽略学生的主体地位教师进行的教学活动
,本质上是由教师和学生双方平等进行的一项互动过程。特别是在当前新课改政策不断推行的时代背景下,在教学实践活动当中应当采取多元化的方式积极引导学生参与学习。但是许多英语教师...
如何在
阅读
教学中渗透阅读策略的培养
答:
英语
著名教学法专家韦斯特认为:“阅读是理解和吸收书面信息的手段。”学生上
阅读课的
目的是为了获取书面信息,他们阅读效果的好坏,很大程度上取决于阅读策略的选择。在阅读教学中渗透阅读策略的培养就显得尤为重要。二、目前
初中阅读课
课堂教学中主要
存在
以下两种
问题
。(一)现在教师虽然使用了新教材,但仍...
如何培养
初中
学生的
英语阅读
能力
答:
由此可见,教师应注重培养学生的
英语阅读
能力。但是,在过去的英语阅读教学中,教师还
存在
着以下这些
问题
:一是
课堂
以教师为中心,教师满堂灌,不注意对学生阅读能力的培养,学生被动地接受语言知识。二是受传统的语法翻译法的影响,教师在阅读教学中过多地重视语法,把阅读当精读,教学过程就是拼读生词,讲解...
浅谈语用能力在
初中英语阅读
教学
中的
培养
答:
1.引言 近年来,随着我国新课改的全面推进,其对教学质量的要求越来越高,这在一定程度上给初中英语教学带来了新的挑战。新课标要求,在
初中英语阅读
教学中,不仅要培养学生学习和理解知识的能力,而且应该提高学生的语用能力。但是,从初中英语阅读教学现状看,其中还
存在
诸多
问题
,因此,进一步加强学生语...
浅谈
初中英语
教学中如何培养学生课外
阅读
习惯
答:
一看到生词就检查:当你阅读时,你要突破生词,你一定要克服
阅读的问题
.要多认识一些词,才可以理解文章.发音:朗读时,发声,读全文,单词和句子,都要记下来.唇读:读书时虽然没有声音,嘴唇随句子而变,文字随舌头而动,但声带不颤抖,声音不出来;无声朗读:没有声音,没有嘴唇动舌头,只有眼睛,意识还在逐句...
如何搞好
初中
低年级学生
英语阅读
教学
答:
如何引导学生科学有效地进行阅读,激发其兴趣是值得我们探讨
的问题
.\x0d一、
英语课程
标准对
初中英语阅读
提出的要求\x0d1. 能根据上下文猜测生词的意思,能根据构词法推断、理解生词的含义.\x0d2. 能读懂简单的故事短文并抓住大意;能从文章中找出有关信息;能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取...
初中英语
教学反思
答:
初中英语教学反思1 当前初中英语教学仍然
存在
一些
问题
,只有合理改进教学方法,培养学生阅读的兴趣,才能提高学生的英语成绩。本文从5个方面对提高初中英语教学水平的策略进行了探讨,希望可以帮助学生科学、有效地掌握阅读方法,并主动爱上英语这门
课程
,这对学生今后的发展有着较大的帮助。 1.
初中英语阅读
教学的现状 在对...
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