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北大荒的秋天课文内容
北大荒的秋天
表达了作者的什么感情
答:
《
北大荒的秋天
》表达了作者对北大荒的热爱之情。《北大荒的秋天》是苏教版三年级第五册
课文
,以极其优美的语言描绘了
北大荒秋天
的自然风光和丰收景象,说明北大荒是个美丽富饶的地方。全文原文如下:九月,从第一片树叶落地开始,北大荒的秋天也就来了。天空一碧如洗,只有在傍晚,西边的天上才会有几缕流...
课文
《
北大荒的秋天
》主要写了什么
内容
?
答:
《北大荒的秋天》
这篇短文主要从以下三个方面来写了北大荒的秋天:五彩斑斓流云的天空、透明的有群鱼流动的小河、成片大豆高粱成熟的原野。这篇课文以极其优美的语言描绘了北大荒秋天的自然风光和丰收景象,说明北大荒是个美丽富饶的地方,字里行间流露出了作者对作者北大荒的热爱之情。
北大荒秋天的
景色是怎样的?
答:
《
北大荒的秋天
》这篇短文主要从以下三个方面来写了北大荒的秋天:五彩斑斓流云的天空、透明的有群鱼流动的小河、成片大豆高粱成熟的原野。
课文
以极其优美的语言描绘了
北大荒秋天
的自然风光和丰收景象,说明北大荒是个美丽富饶的地方,字里行间流露出了作者对北大荒的热爱之情。仿照《北大荒的秋天》的第四自...
把人们的心也给燃烧起来了这句话的意思是什么?
答:
内容简介
《北大荒的秋天》
是一篇三年级的写景文章。文章通过对北大荒一碧如洗的天空,五彩的流去,清澈见底的小河以及热闹非凡的原野的描写,向读者展示了一幅动静相结、沉甸甸的北大荒秋景图。表达了作者对北大荒的热爱之情。这篇课文语言优美,脉络清晰,是一篇美文。
《
北大荒的秋天
》表达了什么感情?
答:
《北大荒的秋天》
这篇
课文
以极其优美的语言描绘了北大荒秋天的自然风光和丰收景象,说明北大荒是个美丽富饶的地方,字里行间流露出了作者对作者北大荒的热爱之情。《北大荒的秋天》以极其优美的语言描绘了北大荒秋天的自然风光和丰收景象。字里行间流露出作者对北大荒无比的热爱之情。
北大荒的秋天
这篇
课文
,大豆摇铃千里金,中的大豆摇铃,指的是什么
答:
“大豆摇铃”指的是大豆成熟之后,在风吹之下,像摇铃那样发出声响。“大豆摇铃千里金”原文出自黑龙江作家林青的《
北大荒的秋天
》:生活在这里的人,喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月。作者在此处运用了比喻的修辞手法,将成熟的大豆在风吹之后发出响动的情景,比作摇铃在发出声响,生动形象的...
作者描写了
北大荒的
哪些景色?
答:
《
北大荒的秋天
》描写的景色有:天空、流云、小河、原野、大豆、高粱、榛树。《北大荒的秋天》是苏教版三年级上册语文教材第二单元中的一篇讲读
课文
。作者以饱满的热情和浓郁的色彩,为我们描绘了北大荒令人陶醉的景色,展现了北大荒的劳动者辛勤耕耘的成果,勾勒了一副独具魅力的
北大荒秋天
的美景图,读之...
语文第五课
北大荒的秋天
怎么读
答:
生活在这里的人,喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地地金黄的九月,这里的田野、山岭、江河,连同那茫茫的草甸子,都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。啊,
北大荒的秋天
真美呀!1.朗诵
课文
,背诵课文。2.写一写。荒 灰 抖 纹 豆 燃 烧 铃 岭 茫 3.读读词语。...
北大荒的秋天课文
里的作者是怎样描写小河美丽的风景
答:
课文
是这么写的:小河清澈见底,如同一条透明的蓝绸子,静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼顶着水游过来,明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。
北大荒的秋天
中心句是哪一自然段
答:
北大荒的秋天
中心句是第4自然段。北大荒的秋天中心句是文章第四自然段中的原野热闹非凡,这一段的构段方式是总分,中心词是:热闹非凡。具体从三个方面来描写的:大豆、高梁和榛树叶子。
课文
《北大荒的秋天》描绘了北大荒的自然风光和丰收景象,说明北大荒是个美丽富饶的地方。表达了作者对北大荒的热爱之情...
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