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大班语言树真好反思
《
树真好
》散文诗教学
反思
答:
《
树真好
》散文诗教学
反思
篇1 一、教材分析: 散文诗《树真好》描写了人们与小动物们在大树旁活动的场景,童趣盎然,意境优美。在仔细诵读作品的过程中,我发现原作品中有一些不是很合理的地方,如第一句“树真好。小鸟可以在树上做窝,每天天一亮,小鸟就会叽叽喳喳地叫。”我认为做窝的是鸟妈妈,而不是小鸟。另外,...
幼儿园
大班
散文诗教案《
树真好
》
反思
答:
那么这首散文诗《
树真好
》正好为孩子解答了这个难题。我觉得这首散文诗通过拟人式的手法,将大树隐喻为妈妈,将白鹭鸶、小花狗、小毛虫隐喻为孩子,让孩子通过学习知道当白鹭鸶累了想找个家时,无论何时何地,大树就像妈妈一样无私地张开手臂欢迎它来做窝,为它遮风挡雨;当小狗跑热了想乘凉时,大树也...
幼儿
树真好反思
答:
树真好是幼儿园中班的
语言
活动,以下是我为大家准备的幼儿
树真好反思
,希望对大家有帮助!幼儿树真好反思 春天生机盎然,树是幼儿熟悉的事物,且幼儿对树很感兴趣。《树真好》是一篇较为简短的散文,散文中的小鸟、小猫等都是幼儿生活中熟悉并感兴趣的对象,选材贴近幼儿生活,富有生活情趣。这是我备的一...
大班
综合教案:
树真好
答:
活动
反思
: 这次活动《
树真好
》,题材“树”来自于幼儿生活之中,是幼儿日常生活中所熟悉的、常见的一种植物,对幼儿来说开展这样的题材内容,是幼儿感兴趣的、乐于参与的。
大班
综合活动《树真好》的整个设计内容整合了科学、绘画、社会、
语言
领域的内容,从各个方面促进了幼儿的发展,让幼儿从多个角度获得了“树”的一个...
幼儿园教案
答:
教学
反思
:幼儿学习唱名后,老师根据唱名画出旋律线条,幼儿初步感受了ABCA的曲式。 幼儿园教案 篇4 教学目标: 1、以图片、文字、
语言
引导幼儿理解故事内容,培养幼儿口语表达能力。 2、在活动中教育幼儿自己的事情自己做。 3、初步认识结构文字:自己、穿衣、洗脸、吃饭、喜欢 教学重点: 1、理解故事内容,教育幼儿自...
散文诗《
树真好
》的教学案例
答:
也有的老师认为,要想发展孩子的语言,就要不受制约,孩子的话只要合理就应接受,而且教案的题目不是散文诗《
树真好
》,而是
大班语言
《树真好》。新课程要求我们要用整合的思想进行研究性学习,强调幼儿的创造性活动和积极参与,强调他们的自主性学习,强调他们运用已有的经验解决某些问题,而且研究性学习还能...
有用的植物
大班
教案
答:
树真好
。 树叶在秋风里飘呀飘,树下铺着树叶地毯,我们可以在上面滚来滚去,跑跑跳跳。 活动
反思
: 我讲授了《护绿小卫士》一课,学生们具有了初步的环境保护意识,能以实际行动爱护花草树木,收到了较好的效果。 在课堂中,我采用了丰富多彩的教学形式。学生们发言很积极,课堂气氛很活跃,他们能主动地参与到学习活动之...
幼儿园
大班
教案《多彩的秋天》
答:
3、能用较连贯的
语言
清楚地表达秋天的一些主要特征,进一步加深对秋天的认识。 二、活动准备: 课件:搜集有关秋天的图片及光碟。 图片:大树、苹果、梨子、柿子、树叶。 字卡:金灿灿,红彤彤,果实累累。 三、活动过程: 一、歌曲《小树叶》导入活动,引出主题,教案《
大班
教案《多彩的秋天》》。师:你们知道现在是什么...
幼儿园
大班
教案
答:
教学
反思
: 在这个活动的设计中,我遵循了幼儿的年龄心理特点,生活经验以及认知规律,因此孩子们的兴趣特高,参与积极性特强。孩子们通过这次活动认识到做人应勤劳,不应懒惰,同时很好地培养了孩子观察能力,认知能力,
语言
能力,表演能力等。 幼儿园
大班
教案 篇2 活动目标 1、唱好切分音,用跳音唱"一闪闪'、"哗啦啦'...
《树是我们的好朋友》教案
答:
在自主活动中,引导幼儿创编《
树真好
》。 观察与效果分析: 在活动中,当我出示教学图片让幼儿对画面进行仔细地观察时,幼儿都能用自己的
语言
来描述所看到的内容,并用一句话说:"树是我们的好朋友"。 《树是我们的好朋友》教案5 设计意图: 结合《我爱大自然--秋天的歌》的主题,我选择了散文诗《树真好》这个内容...
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