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大船的鸟第二课时教案
教师可以在《搭
船的鸟
》课堂的哪些环节当中融入信息技术手段?
答:
2
. “搭
船的鸟
”指的是翠鸟,题目的特别之处,体现了作者与鸟相遇的方式,随机观察的好习惯。二、学习课文:1、认识细致观察,体会语言差异:(1)在文字描述中,有时候我们选择简单描述,有时候就要细致观察了。看看大家能不能分清楚这两种方式。出示第一段:自己读读看,说说哪一句可以算作细致观察。
小学语文课
教学设计
答:
2课时
。 【教学过程】 第一课时 一、导入新课: 《小八路》讲的是一个勇敢的、爱学习的小八路。今天我们来学习一篇讲儿童团小英雄王二小机智勇敢地和敌人作斗争的课文。 你们知道什么是儿童团吗老师告诉你们:抗日战争时期,中国共产党在解放区建立的少年儿童的组织,叫儿童团。参加儿童团的孩子叫儿童团员。下面,我...
幼儿园
教案
答:
1。孩子随鸟叫声飞入场,在“树”下围坐好。
2
。幼儿教师简易推荐情景—“鸟类乐园”与鸟王—孔雀(幼儿教师扮)。 二、推荐几种熟知
的鸟
,而且明白他们的习惯。 1。师:我是鸟王—孔雀,今日在着这春光灿烂,莺吟燕舞时,将你们召集起来开展“最好鸟儿”的评比大赛。比比哪个的本事最大,哪个的贡献最多,乐意参与的...
小学二年级下册语文教学
教案
答:
写春光明媚,一对黄鹂欢唱于浓浓翠绿的柳枝上;水光云影,一行白鹭展翅飞翔于蓝蓝的天空。诗中写了两种鸟、两个背景,据说,这种鸟能给家园带来喜庆、祥和的气氛。第三、四句,“窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。”写诗人从窗口望去,西山绵亘,白雪皑皑。而在门前不远的江岸边,停靠着等待远航东吴的
大船
。这两句,一写千...
搭
船的鸟
评课?
答:
《搭
船的鸟
》是人教版部编本三年级语文教材中的一课。文章以:“搭船的鸟”为题,“搭”是“乘,坐”的意思,“搭船”即“顺便乘坐船”。一个“搭”字使鸟儿具有了灵性,拓展阅读,锻炼了学生的阅读能力。 在美读感悟之后,为每位学生发了一份材料“啄木鸟”作为拓展阅读的材料,并且在学生充分...
大船的鸟
中描写翠鸟动作的词语
答:
1.第五课翠鸟,还有几个表示动作的词语 《翠鸟》词语解释 【锐利】尖锐而锋利。本课指翠鸟感觉敏锐。例:尽管毒贩伪装得很好,可还是难以逃脱辑毒警察锐利的眼睛。【陡峭】形容山的坡度很大,几乎是笔直的。例:这是一座陡峭的山峰。【荡漾】水波起伏。也可以用来描写歌声。例:她的歌声在林间荡漾。【...
中班
教案
答:
(3) 幼儿练习
第二
段歌词。 师:这样倒过来数鸭子有点难,你们能把它唱出来吗?我们一起来试一试! 四、 幼儿跟随音乐完整演唱歌曲 1、师:听又有一群小鸭子要上桥了,让我们来数一数,好吗?要注意小秘密哦! 2、幼儿尝试做小指挥,反复演唱歌曲。 五、延伸活动 师:小鸭子今天玩的很开心,小朋友想不想到娃娃...
幼儿园中班语言公开课
教案
答:
幼儿园中班语言公开课
教案
篇1 活动目标: 1.能理解故事,并清楚地说出故事的内容。
2
.能说出运动的好处,乐意参加各项体育锻炼。 3.理解故事内容,丰富相关词汇。 4.萌发对文学作品的兴趣。 活动准备: 故事挂图,胖胖的单张图片。 活动过程: 1.出示胖胖的单张照片。提问:这个男孩子叫胖胖,你知道他为什么叫胖胖...
大船的鸟
主要从鸟的什么和什么两个方面描写了一只怎样的翠鸟?
答:
《
大船的鸟
》这篇课文主要从鸟的外形和动作两个方面描写了一只美丽可爱,动作敏捷的翠鸟。
四年级下册语文
教案
答:
第二
、三节 教学目标:通过想象,进一步感受每首诗所表现的美好意境及表达方法,背诵、默写。教学过程:一、吟诵、理解〈独坐敬亭山〉1. 议:诗中除了敬亭山还提到哪些事物,分别是什么样的? 鸟:多、高飞无影 云:少(孤)慢慢飘走(闲) ——展开想象,用自己的话描述画面2. 在诗人笔下,万物似乎都与人相通,是有感情...
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