22问答网
所有问题
当前搜索:
如何上好小学低年级数学课
怎样上好小学低年级数学
高效
课堂
答:
把枯燥的数学知识激活
。如在教学中设计猜谜语、讲故事、做游戏、小竞赛、动手操作、情景表演等形式多样的活动,让孩子在活动中走近数学、体验数学、感受数学的无穷魅力,调动学生自觉学习数学的和运用数学思维解决生活中的问题的意识。
如何上好低年级数学课
答:
4、
课堂上应多讨论、合作、交流
讨论、合作是学生商讨、分工完成学习任务的手段,而交流则促进学生智慧(成果)共享。课堂上的讨论、交流、合作首先有利于学生培养自主,自信和学习的主动性,许多平时内向、不善言辞的同学也会活跃起来,勇于发表个人见解,学生个性得到张扬;其次,有利于创造自由、轻松、愉悦...
如何
提高
小学低年级数学
高效
课堂
答:
1让知识联系生活
。
教学要与生活紧密联系
,以学生感兴趣的事物为中介,让学生感受、理解知识的产生和发展过程,以及知识的运用,使学生懂得知识真正的价值,从而激发他们学习的欲望,进而真正地喜欢上学习。2
让学生动手操作
。发挥了学生的学习主动性,增强了主人翁意识,体会到团体合作的乐趣,同时也培养了学生...
如何
提高
小学低年级数学课堂
教学质量
答:
一、培养学生良好的学习习惯
。
引导和训练学生踏实认真的学习态度
,让学生逐步形成良好的学习习惯,同时注重学生学习能力的培养,让学生学会学习,终身受益。在课前课后十分注意培养学生认真听讲和认真作业的好习惯。
在课堂教学中多让学生自主探索、合作交流
,学生在学习过程中学会自主学习、合作学习、研究性学习。
怎样上好低年级
的
小学数学课
答:
5、表演激趣
。恰当的表演,师生情为之动,趣为之生,使课堂气氛十分活跃。我在上一年级“人民币”时,让同学模拟换钱,购物等情景学生兴趣高涨,迅速形成讨论氛围。四、让竞争策略贯穿于课堂中。采用竞争策略的最大优点在于它对小学生学习的强烈激励作用。进行数学竞赛,鼓励相互竞争,能开发学生的潜能,...
小学低
年段
数学
教学要注意什么
答:
有的要求对于多
数学
生来说可能是适度的,但对于后进生来说可能是他们努力也难以达到的,而对于好的和优秀的学生来说又显得偏低。所以,针对这样的问题,教师要区分对待,适度地要求学生,这样才会收到好的教育效果。三是要严而有方 。伊索有一则寓言:太阳和风争论谁比谁强壮。风说:“当然是我,你...
浅谈
怎样上好小学低年级数学
答:
五、
适当的奖励和表扬
是上好小学数学课的添加剂 教师要给每一位学生成功的机会,尤其是应“偏爱”学习困难的学生。教师要积极寻找学困生身上的闪光点,并且及时给予鼓励与表扬,使其不断增强积极向上的信心和勇气,变“我不行”为“我能行”。对于孩子们在课堂上良好的表现,要采用激励性的评价和适当...
小学数学课堂
教学有没有什么技巧的??
答:
第五,善于怀疑。学习的目的就是要进行思考,没有思考就没有进步可言。所以学生有积极学习的态度首先起源于疑问和思考,学会发现问题并创新方法,是孩子进步的表现。现在的时代是一个多元化的教育时代,孩子们的大脑不仅仅是课上的40分钟,而是要勇于积极的探索,在给孩子补习
小学数学
的时候着眼于以上几点...
如何
提高
小学低年级数学课堂
教学的有效性
答:
如何提高
小学低年级数学课堂
教学的有效性?答:一、创设良好情境,提高课堂教学有效性。二、引导学生自主探索,提高课堂的有效性。三、灵活运用现代教育技术,提高课堂教学有效性。四、建立师生互动关系,提高课堂有效性。总之,我们要从课堂的有效教学出发,从学生的自身发展出发,合理运用和安排各种教学手段与...
如何
教好一
年级
答:
1怎么教
好小学
一
年级数学
一、导语激趣
课堂
第一个重要环节就是课堂导入,成功导入可以帮助学生自主追求新知,激发学习兴趣,所谓良好的开端乃成功的一半。因此,教师要在上课开始的时候,用有趣味的导语吸引学生。 如:计算50以内的加法时,教师可以开展“考老师”活动,让学生出题,老师回答,然后老师准确无误地回答,此时...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
小学低段数学教学技巧
学好小学数学的建议
探索小学数学有效教学
小学数学解决问题教学策略
小学数学课怎么上
低年级数学教学应注意什么
小学数学教学策略有哪些种类
新课改下小学数学教学策略
小学数学深度教学的有效策略