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如何充分发挥学生的主体地位
如何
突出
学生的主体地位
答:
在教育教学中突出学生的主体地位可以采取的措施:激发学生学习兴趣、创设良好学习环境、鼓励学生合作学习
。激发学生学习兴趣:教师应当了解学生的需求和兴趣,根据这些需求和兴趣来设计教学内容和方式,让学生对学习产生兴趣,积极参与学习过程。引导学生自主学习:教师可以提供一些学习资源和方法,让学生自主探索、...
试述教师
怎样
做才能确立
学生的主体地位
。
答:
(1)发挥教师主导作用,把教师主导作用与学生主体地位统一起来
。教师主导作用,是指教师负责组织、引导学生沿着正确的方向、采用科学的方法来获得良好的发展。而这里所说的科学方法首先就是指使学生成为主体,充分发挥其积极主动精神的方法。(2)
树立教是为了学的观念
。教师教完全是为了学生学,所以,教育过程...
如何发挥学生的主体地位
答:
1.培养和激发学习兴趣:兴趣是最好的老师
,只有让学生在学习中找到了乐趣才会激发他的求知欲,从被动的接受到主动的探索,发挥主体作用,会达到事半功倍的效果。2.
发展学生的思维
:现在的教学中一般都是以听为主,长时间听讲难免会产生听觉疲劳,久而久之很多学生会产生懈怠,失去学习兴趣,因此在教学中...
如何充分发挥学生的主体
性
答:
2、尊重学生、信任学生、赏识学生
尊重学生,就是要尊重学生的一切,包括学生的观点、思想与人格。从某种意义上来讲,要尊重学生的人权问题。当学生的思维活动和思维结论越出教师所设计和期望的轨道时,教师不应该强行地把学生的思维轨道重新纳入到自己设计的轨道,用自己的思维成果和教科书上的结论束缚学生...
如何
在课堂教学中体现
学生的主体
性
答:
3.改革优化课程体系
。体现学生的主体地位,应该从优化课程体系做起。要改革过去教学内容单一的学科课程,形成以必修课、活动课、选修课和研究课三大板块的课程体系。4.
改革教学模式,实施综合模式教学
。教学过程本身的复杂多变性及学生主体发展的丰富多样性也决定了教学模式不可能是单一的,普遍适用的。5....
教学中从哪些方面体现
学生的主体地位
?
答:
教”法,从而使教师的教学方法和学生的学习方法均符合数学学科的认识规律。教学活动的
学生地位
:在课堂教学活动中,要彰显
学生的主体地位
,打造高效数学课堂就必须让新型的现代师生关系去感染学生,创造和谐的环境,运用多样的教学方式去吸引学生,让学生在课堂这个舞台上尽情地表演,真正成为课堂教学的主人。
如何
在课堂上凸显
学生的主体地位
答:
第二,教师是教学活动的组织者,从教学活动的开始到教学活动的结束,教师总是要充分组织教学活动的各个因素,必须把主体性的学生组织起来,
充分发挥学生
积极、能动
的主体
性因素,并协调多种因素之间的关系,保证教学活动的顺利进行,保证教学任务的完成和教学目标的实现。第三,教师是教学活动过程中的主导者...
新课改中
如何
突出
学生
在课堂上
的主体地位
答:
学生是学习和发展
的主体
,教师在从事教学的过程中要
充分发挥学生
学习的主观能动性和调动学生主动参与教学的积极性,使学生成为课堂学习的主人。教师要树立
学生主体
观,科学地处理好教与学的关系,以人为本、以学生为主体。随着教育改革的不断深入,新课标的全面实施。改变过去传统的教学模式,充分发挥学生在...
如何
理解
学生
在学习活动中
的主体地位
的?
答:
(三)教师的智慧和幽默更大调动学生在课堂上
主体地位
教育智慧表现在教师能创造性应用教育教学的方式方法上,如在数学课上,教师可以编一些口诀和顺口溜,教师能以精湛的语言艺术,把数学课堂变无趣为有趣,变无声为有声,变无形为有形,激发学生对学习数学的兴趣,激发
学生的
积极性,这样学生的主动性也...
如何发挥学生
在教学中
的主体地位
答:
(1)转变观念,树立以学生为主,教师为辅的意识。学生作为教学中的主体已被大多数教师所认可,但在具体的地理教学过程中,没能真正体现
学生的主体地位
,主要原因在于教师习惯于以自己的教学为中心,让学生围绕着自己转,缺乏主观能动性,没有自觉性和创造性,只是一种被动接受,与
发挥学生的主体
性,提高...
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