22问答网
所有问题
当前搜索:
如何理解收入差距的合理性
如何看待
中国当今的
收入差距
问题?
答:
一、中国当今的收入差距问题的存在有一定
合理性
:1、 社会主义市场经济体制造成的差距 市场经济在所有制结构上以公有制为主体,多种所有制经济共同发展。在一定的程度上,这个制度是会拉大
收入差距的
。当前社会国有经济的一些垄断企业和一些高利润的行业,都是国营的,其员工和高层管理人员的工资比一般私人...
适度的
收入差距
是正常的经济现象
答:
收入差距适度性是指一定时期内,
社会成员之间通过经济活动而形成的可支配收入在数量上的差距在社会发展和社会稳定之间所取得的一种协调状态
,处于这种状态下的收入差距,既能对经济增长发挥有利的影响,又有助于实现社会的稳定与公平。收入差距的适度性既是社会成员对收入差距的客观上评价,又反映了社会成员...
合理
拉开
收入差距
,
如何理解
"合理" 怎样才算作"合理"?
答:
合理
是相对的。如果你是一个管理者的话,我会告诉你,无论你支付给你的员工多或少的薪酬,都是为了能充分调动他们的积极性对吗?让他们多产出对吗?能者多老,能者多收。你还要制定一个奖惩机制。奖励那些在工作中突出的人。惩罚那些在工作中不认真的人。要记住按劳分配!!
如何
认识我国个人
收入
分配的
差距
?
怎样
处理好效率与公平的关系?
答:
答:(一)正确认识我国个人收入分配的
差距
:1、目前我国收入分配差距问题的种种表现及成因 对于
如何看待收入
分配的差距问题联合国曾有评价的标准,即基尼系数在0.2以下为绝对平均;0.2~0.3为比较平均;0.3~0.4为比较
合理
;0.4~0.5为差距较大;0.5以上为差距悬殊,被认为是严重的收入分配不公,甚至已产生了两极分化。目前我国...
如何
认识我国个人
收入
分配的
差距
?
怎样
处理好效率与公平的关系?
答:
答:(一)正确认识我国个人收入分配的
差距
:1、目前我国收入分配差距问题的种种表现及成因 对于
如何看待收入
分配的差距问题联合国曾有评价的标准,即基尼系数在0.2以下为绝对平均;0.2~0.3为比较平均;0.3~0.4为比较
合理
;0.4~0.5为差距较大;0.5以上为差距悬殊,被认为是严重的收入分配不公,甚至已产生了两极分化。目前我国...
如何看待
当今社会存在的
收入差距
问题?
答:
按照国际惯例,基尼系数在0.2以下,表示居民之间
收入
分配“高度平均”,0.2~0.3之间表示“相对平均”,在0.3~0.4之间为“比较
合理
”,同时,国际上通常把0.4作为收入分配贫富
差距的
“警戒线”,认为0.4~0.6为“差距偏大”,0.6以上为“高度不平均”。一、对我国当前收入分配状况的总体评价近年来,我国城乡居民收入分配总体...
如何
正确
看待
我国的居民
收入差距
问题
答:
基尼系数是反映居民
收入
分配
差距
程度的综合性指标。基尼系数值越小,表明收入分配差距越小(收入分配越均等);基尼系数值越大,表明收入分配差距越大(收入分配越不均等)。因数据来源或计算方法的
差异
,学者之间的计算结果也存在着差异。根据国家统计局公布的数据,1990年以来,我国城镇居民基尼系数和农村居民基尼系数均在波动...
企业内部薪酬
差距合理性
的研究论文
答:
文章基于盈余管理
如何
影响高管薪酬的基础上,尝试提出盈余管理可能是导致企业内部薪酬差距产生的不合理因素,并对其进行实证检验,以期对企业内部薪酬
差距合理性
衡量具有推进作用。 二、文献回顾与研究 假设国内外现有文献大多是从锦标赛理论和社会比较理论角度对企业薪酬差距效应的研究。Lazear&Rosen(1981)提出锦标赛理论,...
我国
收入差距
与共同富裕的关系
答:
在社会主义市场经济体制下,我们结合按劳分配和其他生产要素分配的方式,虽然会导致个人
收入差异
,但这并不否定按劳分配
的合理性
。按劳分配是社会主义经济的内在要求,是不可避免的经济规律。对于我国居民的
收入差距
,我们应从三个角度
理解
和审视:首先,我国的收入差距是在整体居民收入水平提升的基础上产生的...
用市场经济理论对
收入差距
现象进行分析
答:
4. 要缩小城乡居民
收入差距
,根本性措施是实现等级法权地位平等化、收入分配格局平衡,农村资源充分流动化与市场一体化,实现政府主导的城乡统筹发展。5. 收入差距扩大不是市场经济导致的,而是改革不彻底的结果。进一步发展市场经济,才能从根本上解决收入差距扩大的问题。6. 随着中国经济的发展,居民收入水平...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
怎么看待我国收入差距问题
收入差距的利与弊
大学生如何看待收入差距
如何看待我国工资差距现象
收入差距认知
收入差距理论
我国目前收入差距大的表现
收入差距的表现影响原因对策
如何看待高收入和低收入问题