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如何管理学生纪律
如何管理
好课堂
纪律
?
答:
(1)加强学生思想教育
。让学生自觉遵守纪律正确认识纪律,对纪律自觉遵守执行,积极维护纪律的态度,尊重学生人格,尊重学生自尊心,不一味的制定班规、班纪。让学生逐渐增强主人翁责任感,集体荣誉感,让学生通过演讲,表演,辩论,比赛等多种形式,多种活动提高其主人翁责任感,自觉维护纪律。(2)了解学生。
如何管理学生纪律
的方法
答:
4、开好相应的班会
,通过班会,让学生的思想达到一种净化,达到对自我管理能力的体现,这样的话学生就会通过班委会的调动,更好的做好工作。还通过班会,锻炼学生的自我管理能力,让学生成为一种榜样,达到更好的示范作用。5、
调动班级的榜样的力量
,榜样的力量是无穷的,我们通过树立典型,让学生们有一...
如何管理
好小
学生
课堂
纪律
答:
一是教师促成的纪律
。
教师的指导、惩罚、奖励、组织、安排日程
以及同情、理解、协助、支持、征求采纳学生的意见等等都可以促成一定的课堂纪律,这对儿童、青少年纪律的形成是不可缺少的。 二是集体促成的纪律。儿童进入小学,开始了真正的集体生活。为了得到群体的认同,便开始参照群体准则、行为规范来规定自己...
如何管理
好课堂
纪律
?
答:
5、建立学生、班主任、家长、老师的“互动”关系
。在教学中,
老师可以运用“思想教育卡”
多次对反复违纪的学生进行跟踪教育,记录学生的每一次的进步,给予适时的鼓励和表扬并反馈给班主任和家长,与班主任、家长建立亲密的“联盟关系”并从班主任和家长那里了解违纪学生的另一面,共同做好思想教育工作,形成...
如何
对
学生
进行
纪律
教育
答:
二、
家访、多联系,与科任老师、家长齐抓共管
。纪律教育是一项讲易做难的一项工作。班主任、家长、科任老师必须齐抓共管。因为初中生正处于心理发生巨大变化的转变时期,学生成人感日渐强烈,但因是非不明,常故意违抗师长。随着其独立性增强,就减少与师长的交流,增加与伙伴的交往,认为能得罪师长,...
如何
控制课堂
纪律
答:
首先,教师要精心设计教学结构,这是
管理
课堂
纪律
的一种有效方法。教师要花大力气认真细致地进行教学设计,有条不紊地进行教学,情绪稳定,安全感强,教师要用
学生
喜欢的方法,教学艺术性和愉快的情绪,良好的心理状态去感染学生,减少学生的背离性,避免课堂秩序的混乱。课堂教学结构的设计既要以学生的需要...
如何管理学生
的
纪律
?
答:
五、宿舍
纪律
1、不得在宿舍内追逐打闹、说脏话、大声喧哗。2、除早、中、午餐外其他时间不准在宿舍内逗留。3、按作息时间休息,不准休息之后在校园内溜达。六、劳动纪律 1、服从组织安排,一切行动听指挥。2、劳动时做到不迟到、不早退、有事、有病要请假,经班主任批准才有效,不 无故不参加劳动。...
怎样
抓好
学生纪律
答:
奖励积极性的行为是维持
纪律
的课堂
管理
的最有效方法之一。俗话 说:“罚其十,不如奖其一”。当
学生
的积极性行为得到奖励后,这种行为将得到巩固与强化。奖励方式通常是非物质性的,如口头赞扬,口头表扬“你终于成功了”,“真不简单”“大家看,××同学做得真好”,或给一个满意的,赞许的目光和...
如何
让
学生
遵守
纪律
?
答:
可以从三个方面来树立
纪律
:1、课堂纪律:首先师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法。这样
学生
既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为。2、课间纪律:课间是学生轻松休息的时间,良好的课间...
如何管理
好课堂秩序?
答:
如上课时面对公然挑战课堂
纪律
的
学生
,这时教师要扮演硬朗的角色,运用
规章
制度、奖惩手段等方式纠正、规范学生的行为,将学生引向应有的秩序。除了让学生对自己产生畏的一面,还要让学生看到自己可敬的一面。使学生对自己产生向往感,从而拉近师生的距离。这时教师扮演的是亲善的使者。如平时面带笑容,认真...
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