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孙权劝学中的孙权希望吕蒙做什么
孙权希望吕蒙做什么
答:
孙权希望吕蒙读书
。孙权是把吕蒙当心腹培养,吕蒙和孙权关系好,所以才会劝他看书,才会给他忠告,不想吕蒙被人取笑。出处:《孙权劝学》选自《资治通鉴》。原文:初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳,卿言多务,孰...
孙权希望吕蒙
怎样
读书
答:
1:孙权要求吕蒙挤时间读书
,这对我们来说,依然是有意义的。今天的青少年生活丰富,周围诱惑太多,往往把读书的时间挤没了。如果像吕蒙那样,善听人劝,努力充实自己,不是很好吗?2:孙权希望吕蒙
能粗略地浏览群书,了解历史往事罢了
。
《
孙权劝学
》解读孙权和
吕蒙
答:
(一)孙权之领导气质 孙权作为吴国国君关心下属,有意栽培吕蒙,
希望吕蒙能通过读书来完善自己
,不要做空有蛮力的一介武夫。“卿今当涂掌事,不可不学”中一个“不可不学”,双重否定,体现了他态度的坚决,“不可不”用一般的肯定句式就是“必须学”“一定学”。可见其希望吕蒙读...
孙权劝学
孤岂欲卿治经为博士邪 这句话的作用是
什么
答:
表达了孙权希望吕蒙博览群书,广泛涉猎,提高自身修养
。同时也让吕蒙知道学习的重要性,也让吕蒙降低对学习的敬畏。
在
孙权劝学中
孙权是怎样劝说
吕蒙
学习的
答:
”
用自己的亲身感受来劝导吕蒙——读书大有益
。孙权丝毫未摆当权者的架子,不以威压的方式逼迫吕蒙去读书,这一番娓娓道来的谈话却更令人信服。他的谈话是亲切的,朋友式的,具有长者而非王者的风范。再看吕蒙。读书使吕蒙的言谈大有智慧,所以鲁肃的语气重在惊叹:‘卿今者才略,非复吴下阿蒙!”...
孙权劝学孙权
怎样劝
吕蒙读书孙权劝学中孙权
是如何劝吕蒙学习的
答:
1、孙权现身说法,以身作则。2、告诉吕蒙自己的事务也特别多,
但是还是一直坚持读书
。3、并且一语道破读书的重要性,告诉吕蒙学习的方法、目的和作用。4、即因其“当涂掌事”的重要身份而“不可不学”,激励吕蒙用心学习。5、《孙权劝学》选自北宋史学家、政治家司马光主持编纂的一部编年体通史一一《...
《
孙权劝学
》中孙权为
什么
要劝学
答:
最初,孙权对吕蒙说:“你现在手握权柄,
不可以不读书
。”吕蒙辩护说,不是他不读书,而是军中事情太多,没有时间。孙权说:“我岂是要你研究儒家经典,去当教书匠?只不过希望你大略有个印象,知道历史就够了。如果说没有时间,谁能比我更忙,我还常常读书,自以为大有裨益。”吕蒙才开始求学。
孙权劝学中
,孙权为
什么
要劝
吕蒙
学习?
答:
吕蒙
学识不高,
孙权
想让他“但当涉猎,见往事耳”,且他自己也觉得“自以为大有所益”。所以劝吕蒙学习
文言文
孙权劝学
的孙权
是从
什么
角度劝
吕蒙
的?
答:
孙权是从朋友、长者而非王者的角度来劝吕蒙
读书
的。他先声明要求他读书的目的并非使他弃武从文,成为书生,而是在博览群书中了解历史,从中汲取经验教训,增加自己的见识与才智。进一步开导,现身说法,用自己的亲身感受来劝导吕蒙。一、原文 初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中...
孙权劝学中孙权
是怎样劝
吕蒙
的?
答:
孙权利用“晓之以情,动之以理,威逼利诱”的方法,以自身的体会来开导
吕蒙
.,使吕蒙心服口服,自己用功,努力学习。
孙权劝学
,先一语破的,向吕蒙指出“学”的必要性,即因其“当涂掌事”的重要身份而“不可不学”;继而现身说法,指出“学”的可能性。使吕蒙无可推辞,“乃始就学”。轶事典故:...
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