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学生心理发展的定向性
学生心理发展的定向性
是指什么
答:
指在正常条件下,
心理的
发展总是具有一定的方向性和先后顺序。尽管
发展的
速度可以有个别差异,会加速或延缓,但发展是不可逆的,也不可逾越。中
学生心理
的发展有四个基本特征:第一,连续性与阶段性。在
心理发展
过程中,当某些代表新特征的量积累到一定程度时,就会取代旧特征而处于优势的主导地位,表现...
简述
学生心理发展的
基本特征。
答:
(1) 学生心理发展的连续性与阶段性。学生心理发展是一个从低级到高级的连续过程,同时也表现为从量变到质变的过程。这一过程具有连续性和阶段性特征。(2)
学生心理发展的定向性
与顺序性。学生心理发展总是遵循一定的方向和先后顺序,尽管不同学生的发展速度可能有所不同,但发展的顺序是不可逆的。(3)...
学生心理发展的
基本特征有哪些
答:
(1) 连续性与阶段性:个体的心理发展是一个逐渐由低级向高级前进的过程,高级的心理是在低级的
心理发展的
基础上进行的,表现出心理发展的连续性。另一方面,心理发展又是一个逐渐地由量变到质变的过程,随着新质的出现,心理发展也达到了一个新的阶段,表现出心理发展的阶段性。(2)
定向性
与顺序性:...
简述中
学生心理发展的
一般特点。
答:
(1)阶段性与连续性。心理发展过程中,当某些代表新特征的量累积到一定程度时,就会取代旧特征而占据主导地位,表现为阶段性的间断现象。但后一阶段的发展总是以前一阶段的发展为前提,而且又孕育着下一阶段的新特征,表现出
心理发展的
连续性。(2)
定向性
与顺序性。在正常条件下,
心理的
发展具有一定的方...
儿童
心理发展的定向性
和顺序性的影响因素_百度问一问
答:
您好,儿童发展的定向性和顺序性是不可逆的,从小到大,从简单到复杂,具体到抽象等顺序,所以要循序渐进,量力而行,不可揠苗助长,在平时教学或者成长过程中不可超前超纲学习,以免影响孩子的健康发展;【摘要】儿童
心理发展的定向性
和顺序性的影响因素【提问】您好,儿童发展的定向性和顺序性是不可逆...
结合实例,简要说明
学生心理发展的
基本特征。
答:
【答案】:[参考答案]
学生心理发展的
特征主要体现在以下四个方面:(1)连续性与阶段性。在个体的心理发展过程中,既体现出量的积累,又表现出质的飞跃。当某些新的特征进行量的积累时,体现出连续性,导致质的飞跃时,也即表现出阶段
性的
发展。(2)
定向性
与顺序性。正常情况下,心理发展呈现一定的方向...
简述
学生心理发展的
基本特征。
答:
(1)连续性与阶段性。个体的心理发展是一个由低级到高级的连续发展的过程,也是一个由量变到质变的过程,表现为
心理发展的
连续性与阶段性。(2)
定向性
与顺序性。心理发展总是具有一定的方向性和先后顺序,尽管发展的速度存在个体差异,但发展是不可逆的。(3)不平衡性。不同个体
心理的
发展速度不同,起步...
个体
心理发展的
基本特征
答:
1、连续性和阶段性:连续性指的是
心理发展
是一个渐进的过程,不是突然出现的;而阶段性则表示在不同的年龄阶段,个体经历着不同的心理发展阶段。这意味着个体在心理发展上会经历一系列的变化和转变。2、
定向性
和顺序性:定向性指的是个体的心理发展是朝着特定方向
发展的
,即从简单到复杂、从无意识到...
学前儿童
心理发展的
特点
答:
学前儿童
心理发展的
特点:阶段性和连续性、
定向性
和顺序性、不平衡性、差异性。1、阶段性和连续性 某个阶段孩子显现出新特征后,到了另一个阶段就会取代旧的特征。比如,小学一二年级的孩子开始具有具体形象思维,但是仍然保留着幼儿阶段的感觉和知觉思维,所以我们在培养孩子的过程中需要关注当下这个阶段...
中小
学生心理发展的
基本特征是群体性和个别性、连续性和阶段性、
定向
...
答:
【错误】本题考查的是
学生心理发展的
一般特征。个体心理发展的一般特征是连续性与阶段性;
定向性
与顺序性;不平衡性和差异性。题目中群体性和个别性表述不准确,不符合学生心理发展的一般特征。故表述错误。
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