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小学一年级数学同样多教案
一年级数学
上册第几
教案
答:
一年级数学
上册第几
教案
如下:一、教学目标 1、初步知道“
同样多
”“多”“少”的含义,会用一一对应的方法比较物体的多少。能比较清晰地表达多与少。2、在学习活动中,通过数一数、画一画的活动,在一一对应数数的情况下,理解谁多谁少,并能用数学语言比较清晰的表达数量的多与少。3、在学习活动...
一年级数学
比多少
教案
答:
1
.知识与技能:使学生知道”
同样多
”的含义。培养学生的操作、观察和语言表达能力以 及主动参与学习的精神。2.过程与方法:初步学会用一一对应的方法比较物体的多少,理解“多”“少”的含义 3.情感、态度与价值观:使学生感受
数学
与生活的密切联系,培养学生的数学学习兴趣和学习热情。教学重点:会正确...
一年级小学生数学教案
范文【三篇】
答:
【篇一】
一年级小学生数学教案
范文 教学目标: [知识目标]: 1、初步知道“
一样多
”、“多”、“少”的含义,会用两两配对(一一对应)的方法比较物体的多少。 2、对“比较”的结果能够说理,并能够说出多、少、一样多,多了几个,少了几个。 [能力目标]: 1、通过不同的方法比较物体的多少。 2、能根据实际...
一年级数学
比多少详细
教案
答:
重点:会正确地进行“多”、“少”的比较。难点:会比较几个物体的多少。课时:一课时 学情分析:“
同样多
”、“多”、“少”儿童一般在入学前对它们都有初步的认识,但是并不会用一一对应的方法来比较两组物体的多少,而往往是凭直觉,或者用数一数的方法来比较多少。通过本节课的学习,应使学生...
小学一年级数学
比多少
答:
三、小结:今天我们学习了“比一比”,知道在比较时,一定要一个对着一个比,才会得到正确的结果。板书设计: 和
同样多
多 少 人教版
一年级
上册
数学
《比多少》
教案
(二)教学目标:1、让学生在数一数、比一比、摆一摆的活动中,体验一些比较的方法。2、使学生感受数学与生活的密切联系培养学生...
一年级数学上册复习课
教案一年级数学
上册复习教案
答:
1
、第一单元(复习课)教学目标通过数数活动,进一步了解学生的数数情况。2、培养有条理地观察的习惯。3、2、使学生通过操作,进一步知道“
同样多
”“多”“少”的含义3、激发学生学习
数学
的兴趣,渗透思想品德教育。4、重点难点学会数数的方法,并会按一定的顺序数数。5、2、知道“同样多”“多”“...
小学一年级数学教案
答:
小学一年级数学教案
篇1 教学内容: 义务教育课程标准实验教科书(人教版)一年级上册第47页及练习七第13、14题。 设计意图: 本节的“用数学”是让学生能寻找出解决问题的方法并计算出结果,侧重通过计算得出,而不是去数未知数的数量,这是学生第一次接触图文应用题。所以,本节课力图基于传统教学手段,体现“尊重...
小学一年级数学教案
3篇
答:
【篇一】
小学一年级数学教案
教学内容:北师大版(一年级上册)第52~53页的内容 教学目标: 1、知识目标:通过活动,初步体会分类的含义和方法,感受分类在生活中的作用,能对物体进行整理分类。 2、能力目标:通过学习,培养学生的动手操作能力、判断能力、合作交流能力。 3、情感目标:培养有条理地思考问题与良好的生活习...
小学一年级数学教案
范文(3篇)
答:
【篇一】
小学一年级数学教案
范文 教学内容:数一数 课型:新授课 教学目标: 1、创设情境帮助学生了解学校生活,激发学生学习数学的兴趣。 2、通过数数活动,初步了解学生的数数情况。 重点:了解学校生活 难点:数数活动 教学准备:2-3页的教学挂图,1-10数字卡一套。 教学过程: 一、谈话引入小朋友们,从今天开始,...
小学一年级数学教案
【3篇】
答:
【篇一】
小学一年级数学教案
教学目标 1、初步经历从场景图中抽象出数的过程,初步认识按顺序数数的方法。 2、初步经历运用点子图表示物体个数的过程,初步建立数感和一一对应的思想。 3、初步学会用数学的眼光观察现实事物,渗透应用意识。 4、在他人的帮助下,初步体会数学的意义与乐趣。 教学重、难点 初步经历从...
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