22问答网
所有问题
当前搜索:
小学四年级写作课教案
小学四年级作文
指导课
答:
四年级作文课件篇一:
小学四年级作文
指导
课教案
一、教学目标 1通过指导、练写与评讲让学生掌握抓住人物特点来写及以事表人的方法,激发习作的成功感。 2通过回忆、描述、赞美爸爸的优秀品质,懂得欣赏爸爸、感受亲情。 二、教学准备 作文纸、彩笔、课件 三、教学过程 1)高声赞美:同学们,谁能告诉老师心里话?
小学四年级
写人
作文
指导
教案
答:
1、请同学们先在组内交流一下,然后选出成功的和不成功的各一篇。2、把选出来的拿到讲台上来讲一讲,展示一下,并说明为什么成功,为什么不成功。五、引导总结怎样写好印象深刻的人 1、写人的
作文
中,写出来的人物要有立体感,能够跃然纸上,呼之欲出,就叫形象鲜明栩栩如生,这是一种能力。那么怎...
语文A版
小学四年级
下册《心田上的百合花开》
教案
三篇
答:
他的作品有散文集《莲花开落》《冷月钟笛》《温一壶月光下酒》《鸳鸯香炉》《金色印象》《白雪少年》《桃花心木》(选人教版六
年级
下册第3课)《在云上》《心田上的百合花》等。并且他的散文集一年中重印超过20次。 林清玄多次提到影响他性格和
写作
风格的母亲。他说,小时候母亲曾告诫他,写东西要“有趣味的你要...
人教版
四年级
语文上册第4单元
作文教学设计
答:
一、概述上节
课习作
的情况。 要充分肯定成绩,表扬写得好的同学及有进步的同学。 二、进行习作交流。 1.选出初稿中描写动物外形较精彩的片断,由小作者自己朗读,大家欣赏后讨论:这段好在哪里? 2.挑选初稿中对动物生活习性或动作情态描写不具体的片断让学生集体修改。 3.学生根据老师的评改建议,修改自己的文章并誊...
小学四年级
语文《野荷塘》精选
教案
三篇
答:
小学四年级
语文《野荷塘》精选
教案
一
教学
目标: 1.认识14个生字,会写11个生字。 来自 简笔画 掌握一个多音字。 2.了解野荷塘的特点,感受野荷塘的美,体会作者对野荷塘景色的喜爱之情。 3.体会词语在 句子 中表现景物的特点和表达感情的作用。学习 文章 的
写作
方法 。 4.有感情地朗读课文,背诵喜欢的段落。
四年级
记事
作文教案
答:
《
小学四年级作文教案
》简介:二、
教学
准备作文纸、彩笔、课件三、教学过程1)高声赞美:同学们,谁能告诉老师心里话?在家里,你最爱的是谁?母亲是生我养我的最亲切最温柔的《小学四年级作文教案》正文开始>> 二、教学准备作文纸、彩笔、课件 四、学生自己修改草稿。 五、学生誊写作文。[设计理念] 新《语文
课程
标准...
小学
语文
写作文
技巧试讲
教案
答:
1. 求
小学
语文
写作
试讲
教案
,面试用的
四年级
春季《写人—一个令我敬佩的人》第十一讲教案 编写教师:妖精漠漠020 时间:2010年5月 课题: 写人—一个令我敬佩的人 (结合语文课本第七单元)
教学
目标:(写作目标)1、扣住题眼“敬佩”,明确敬佩之意,确立敬佩之因,找到身边的写作材料。 (知识目标)2、通过典型事...
小学四年级
语文《美丽的小兴安岭》备课
教案
答:
然后让学生学以致用,模仿
写作
,一箭双雕。
小学四年级
语文《美丽的小兴安岭》备课
教案
二 设计理念: 1、以读为本 品读感悟 《美丽的小兴安岭》一课思路清晰,段落分明,语言生动,用词准确。依据语文
课程
标准理念:阅读
教学
是学生、教师、文本之间对话的过程。为了让学生在与文本的对话中感知美丽,我安排了自由读、比读...
怎样教三
四年级写作文
答:
1.三
年级小学生作文
,刚刚起步阶段,正是个关键的门坎。 诸如教师无从批改这“格式错乱、三言两语、错别字连篇”的作文,学生也望着文题胆怯地“挤牙膏”似的落下了两句话。此种现状的客观存在,对于这样老生常谈的话题困惑,笔者结合自己的
教学
实践就此略谈一二。 阅 读文本悄引领 阅读是
写作
的基础,是提高写作水平...
怎样把一件事写具体
四年级
语文
教案
答:
引导学生在
习作
评改的过程中,将习作方法与评改相结合,评改有“法“。
教学
准备 学生习作数篇、课件。教学时数 一课时 教学过程 一、课前谈话:围绕“交流“二字鼓励学生大胆发言,主动与他人交流。1、如果我有一个苹果,你也有一个苹果,我们交换后,每人各有几个苹果?2、如果我有一个朋友,你...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
小学语文四年级作文备课教案
四年级写作课教案
四年级语文写作课教案
四年级阅读写作课教案
四年级写事作文指导课教案
小学四年级阅读理解课教案
四年级写作课的写作难点
小学写作课教案
四年级作文指导课教案