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四年级语文写作课教案
语文
A版小学
四年级
下册《心田上的百合花开》
教案
三篇
答:
他的作品有散文集《莲花开落》《冷月钟笛》《温一壶月光下酒》《鸳鸯香炉》《金色印象》《白雪少年》《桃花心木》(选人教版六
年级
下册第3课)《在云上》《心田上的百合花》等。并且他的散文集一年中重印超过20次。 林清玄多次提到影响他性格和
写作
风格的母亲。他说,小时候母亲曾告诫他,写东西要“有趣味的你要...
小学
四年级语文
《野荷塘》精选
教案
三篇
答:
小学
四年级语文
《野荷塘》精选
教案
一
教学
目标: 1.认识14个生字,会写11个生字。 来自 简笔画 掌握一个多音字。 2.了解野荷塘的特点,感受野荷塘的美,体会作者对野荷塘景色的喜爱之情。 3.体会词语在 句子 中表现景物的特点和表达感情的作用。学习 文章 的
写作
方法 。 4.有感情地朗读课文,背诵喜欢的段落。
四年级
记事
作文教案
答:
新《
语文课程
标准》指出:“
写作教学
应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。”本设计以我校省级课题《农村小学作文策略研究》的子课题——《农村小学快速作文策略研究》的实施为背景,通过引导学生在短时间内确定写作的范围,让学生在写作实践中学会写作,让学生的“外部刺激”...
人教版
四年级语文
上册第4单元
作文教学设计
答:
一、谈话,引发兴趣。 通过上节课的学习,我们知道各种动物的特点是不同的,即使是同一类动物,也有不同的特点。例如同样是猫,有的调皮活泼,有的懒惰,有的温顺,有的凶猛,各有各的特点,因此,观察时一定要认真仔细,找出它们各自的特点,弄清它们的生活习性,了解它们对人类的用处。 二、范例引路,指导
写作
。 1.点击课...
四年级
景观描写
作文
名师
教案
答:
1. 小学
四年级语文
上册描写自然景观的
作文
“春天在哪里呀,春天在哪里?春天那。 ”春天就在我们的生活里。 春天来了,天气变得暖洋洋的,春风变得柔和了,像妈妈的手在轻轻的抚摸我的脸。春雨也不时的下几场,小草和小花在拼命吸吮着春天的甘露。 春雨沙沙,弹奏着春天欢快的歌……小草喝过了雨水,用尽力气冲破了泥...
四年级语文
下册
教案
答:
四年级语文
下册
教案
篇1 教材分析 本次语文园地包括口语交际、习作、我的发现、日积月累和宽带网。口语交际的内容是赞美祖国壮丽河山,启发学生走向大自然去领略美丽的自然风光。习作的要求是观察一处景物再把观察到的景物写下来。“我的发现”以对话的方式对本组课文表达方式作了回顾和总结。日积月累选编了5句有...
《鸟的天堂》
四年级语文
公开
课教案
答:
以下是我为大家收集的《鸟的天堂》
四年级语文
公开
课教案
,欢迎大家分享。 教学目标: 1、学习生字“梢暇恋”新词“留恋不禁展示颤动南国应接不暇”。 2、训练学生按作者游览顺序给课文分段,概括段意。 3、引导学生体会哪些地方描写了事物的静态,哪些地方描写了事物的动态,从而培养学生的观察能力和
作文
能力。 教学...
小学
语文写作
文技巧试讲
教案
答:
1. 求小学
语文写作
试讲
教案
,面试用的
四年级
春季《写人—一个令我敬佩的人》第十一讲教案 编写教师:妖精漠漠020 时间:2010年5月 课题: 写人—一个令我敬佩的人 (结合语文课本第七单元)
教学
目标:(写作目标)1、扣住题眼“敬佩”,明确敬佩之意,确立敬佩之因,找到身边的写作材料。 (知识目标)2、通过典型事...
部编版
四年级
上册
语文
第3课《现代诗二首》课文原文及
教案
答:
【篇一】部编版
四年级
上册
语文
第3课《现代诗二首》课文原文 秋晚的江上 归巢的鸟儿, 尽管是倦了, 还驮着斜阳回去。 双翅一翻, 把斜阳掉在江上; 头白的芦苇, 也妆成一瞬的红颜了。 ___ 本诗作者刘大白。 花牛歌 花牛在草地里坐, 压扁了一穗剪秋罗。 花牛在草地里眠, 白云霸占了半个天。 花牛在...
小学
四年级语文
《桂林山水》优秀
教案
答:
小学
四年级语文
《桂林山水》优秀
教案
篇1
教学
目的: 1、运用自制CAI课件展示画面,让学生感受桂林山水之美,提高同学们的观察力、理解力和想象力。 2、正确、流利、有感情地朗读课文,培养学生热爱祖国河山的感情。 3、抓住静、清、绿、奇、秀、险,理解桂林山水的独特美。学习总分总的
写作
方法。 教学重点: 1、...
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