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小学数学教学策略有哪些
[浅谈
小学数学
概念的教学] 小学数学概念
教学策略
答:
概念是小学数学学习的重要内容,它既是学生数学学习的基础,也是培养抽象概括能力的重要载体。实践证明,有效实施概念教学对
小学数学教学
质量的提升具有非同寻常的意义。因此,有必要对小学数学中的概念教学作深入的思考和探索。一、认真分析,明晰特点 数学概念是数学思维的基本要素,包括内涵和外延两个维度。...
小学数学
课堂管理的
策略有哪些
答:
小学数学
课堂管理的
策略有哪些
一、动手操作,发挥学生的主体性 小孩子的思维是从形象思维开始,然后到抽象的,根据低年级好奇好动的特点。上课时,我十分重视学生的实际操作。让学生在操作中动用多种感官,通过积极思维,获取知识。这样既有利于学生对知识的理解和掌握,也有利于发展学生的思维。每让...
提高
小学数学教学
效果的
策略
研究
答:
提高
小学数学教学
效果的策略研究 提高课堂教学质量是全面贯彻素质教育改革的核心,也是摆在广大教育工作者面前的重大问题,更是实现新课程改革目标的要求之一。本人在多年小学数学教学中,积累了一些浅薄的经验,进行了一些粗浅的探索,现就小学数学课堂
教学策略
与大家进行探讨交流,以求共同提高。一、以学生...
如何提高
小学数学
课堂
教学
效率的
策略
答:
只有从细节着眼,才能突破瓶颈,换来生动、鲜活有生命力的课堂.每个学科的特点不同,提高课堂教学效率的
策略
也会有所不同,
小学数学教学
中可以尝试从以下几个方面入手.一、重视课前备课 1.宏观把握教材内容 使用中的小学数学教材贴近学生生活实际,知识结构呈现明显.多数教师在使用时遵照教材编排内容开展教学活动...
小学数学
解决问题有效
教学策略有哪些
答:
学生在看图时,教师要注意培养学生有序的观察,这样有利于理清思路,并为将来找中间问题打下基础。二、 引导学生挖掘教材,形成解题
策略
新课程不断扩充着传统
数学
的学科价值,它通过情景的展开,让学生在活动的过程中体验知识的形成过程,形成基本的解题策略,而这一切都必须立足于课堂
教学
。翻开教科书,...
小学数学
概念
教学策略
答:
概念教学是
小学数学教学
中最基础也是最重要的内容,概念教学能提高学生的推理分析、概括与归纳等思维能力。下面我来为大家介绍一下有关小学数学课堂概念教学的
策略
小学数学概念课堂 一、小学数学概念教学存在的问题 新课改以来,概念课的教学取得了长足的进步,老师们大多能通过对大量事物、生活现象的感知、分析,操作、...
2017
小学数学
概念
教学策略
答:
小学数学概念是思维的基本单位,小学老师应该根据这个特点来为小学生制定不同的教学概念。下面是我为大家整理的小学数学概念
教学策略
,希望对大家有所帮助! 小学数学概念教学策略篇一 1.有效的引入是概念形成的基础。 在我这几年的
小学数学教学
中,我感觉“利用学生身边熟悉的生活例子”或“合适的情境”进行引入,能够让...
数学
课堂有效
教学
的
策略有哪些
答:
作为教师要充分理解教材的编写意图,挖掘新教材内涵,利用新教材课程新的优势,用好、用活教材。上课前的课时分析时应考虑的诸多因素,如:本节课
教学
重点、难点是什么?;教材内容与课时教学目标的实现是否是必须的?;需要补充什么或是删减
哪些
?;需要调整什么或是融合哪些内容?;
数学
思想与数学方法如何...
论如何在
小学数学教学
中实施问题导向的
教学策略
答:
尝试教学法是
小学数学教学
方法中一种影响比较大的教学方法。它是一种具有中国特色的教学方法。尝试教学法是由常州市教育科学研究所的邱学华老师最早设计和提出的,经过在一些地区和全国逐步推广,到现在已有十多年的时间,取得了很好的教学效果,甚至在国际上也有一定的影响。1、尝试教学法的基本内容什么是尝试教学法?尝试...
小学数学
解决问题的五个
策略
答:
小学数学
解决问题的一般
策略
小学数学如何提高课堂
教学
质量和效益,依照什么样的理念、模式和方法来组织教学过程,这是许多教研人员和教师所潜心研究的问题。长期以来,我们教师过于重视数学知识的教学,习惯于用理性代替遐想、用共性淹没个性、用标准取代多元、用呵斥扼杀童心。这样使原本抽象性强有着严密的逻辑性的数学学科变...
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