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小学数学教学策略有哪些
如何有效组织
小学数学
课堂
教学
的
策略
答:
作为
教学
的主要实施者的教师,如何才能更加有效地组织
小学数学
课堂教学呢?浅谈一下自己的看法。 一、创建积极课堂环境,满足学生心理需要由于课堂环境不能满足学生的心理需要,造成了许多学生消极的学习态度和惹是生非或畏缩不前的行为。因此,有效的组织教学,只有通过创建一个有意义的、真正能够满足学生需要...
小学数学教学
论文
答:
浅谈
小学数学教学
设计
策略
要让课堂教学充分体现学生的自主性,建立一个开放的、充满活力的课堂教学新体系,教卿首先应在课堂教学设计上下功夫。教学设计就是教师依据数学学科和学生的特点, 认真钻研教材,分析教学任务和教学对象,从而对教材进行再组织,设计教学方案的过程。下面就新课程下的数学教学设计来...
试论
小学数学教学
中应注意
哪些
问题
答:
提出自己的独立见解,逐步培养学生认真思考的习惯。二、教给学生的学习方法 古语曰:“授以鱼,不如授人以渔”,德国教育学家第斯多惠说:“教育就是引导”,“它不是奉送真理,而是教人去发现真理”。布鲁姆掌握学习
策略
也指出:“学会如何学习比学会什么更重要”。
数学教学
中教师时刻不忘教给学生的学习...
小学数学
课目标达成的
策略
[小学数学课堂
教学
目标达成之研究]_百度...
答:
在
教学
过程中,除了要根据教学情境灵活处理教材以外,还应该注意对学生问题意识的培养。二、了解学生实际是达成教学目标的根本 由于各方面原因造成了对
数学
学习产生了不同层次的学生,数学教师要根据其不同的条件、特点和需要,设计课堂教学目标。认真研究各层次相应的、有针对性的教学内容、施教
策略
和教学...
浅谈怎样解决
小学数学教学
存在的几个问题
答:
摘要:若想很好地实施素质教育,就必须从课堂
教学
入手,正确分析当前
小学数学
课堂教学中存在的问题并研究解决问题的
策略
,使小学数学课堂教学更好地适应素质教育的需要。本文将从教学目标、教学方法两个方面分析目前小学数学课堂教学中存在的问题。并从更新教育观念、明确教育目标,提高教师素质、改进教学方法两个方面提出解决问题...
浅谈如何在
小学数学
课堂
教学
中渗透数学思想方法
答:
其次要深入钻研教材,努力挖掘教材中可以进行数学思想方法渗透的各种因素,对于每一章每一节,都要考虑如何结合具体内容进行数学思想方法渗透,渗透
哪些数学
思想方法,怎么渗透,渗透到什么程度,应有一个总体设计,提出不同阶段的具体教学要求。在
小学数学教学
中,教师不能仅仅满足于学生获得正确知识的结论,而...
怎样开放
小学数学教学
的活动过程
答:
德国教育家第斯多惠曾经说过:“
教学
艺术的本质不在于传授的本领,而在于激励、呼唤、鼓舞”。开放式教学为学生教育开启了一个大门。本文浅谈我对
小学数学
开放式教学的一些认识和做法。关键词:小学数学 开放教学 激趣导学 实施
策略
一、师生关系朋友化。现在都强调 “师生平等”,但是老师如果不能正确理解...
什么是教学策略?
教学策略有哪些
?
答:
• 要求: 1、讲授内容要有科学性、系统性、思想性、启发性、趣味性。2、讲究讲授的
策略
与方式 3、讲究语言艺术 4、恰当运用板书 5、辅之以其他
教学
手段和方法,使之与教授相互补充,克服讲授法的弱点 二、谈话法(
小学
适用):也叫问答法,教师向学生提出问题,要求学生回答。包括复习谈话...
小学数学教学策略
的内容简介
答:
在整体把握小学数学课程的理念下,《
小学数学教学策略
》对小学数学的数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用四个领域做了细致分析,涵盖了课程目标、课程主线、具体内容的要求以及教学建议。
浅谈怎样创设
小学数学教学
情境
答:
那么,在
小学数学教学
中如何创设问题情境,才能激发学生思维的深度与广度,使他们在探求问题、解决问题的过程中既增长知识,又增长智慧呢? 下面,我结合自己的教学实践和有关文献资料,谈谈我的几点看法。一、问题情境的创设及其创设的依据 问题情境的创设,就是在教材内容和学生已有知识及求知心理之间制造“不...
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