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小学看云识天气课文原文
看云识天气
的作者是谁
答:
朱老师从事语文教学和语言研究多年,多次参加编写本省、全国和香港地区中学教材;1993年被人民教育出版社聘为特约编审;应国家教委聘请,先后参加起草、拟订九年制义务教育初中和全日制普通高级中学的《语文教学大纲》。代表作有专著《叶圣陶的语言修改艺术》、说明文
课文
《
看云识天气
》等。
看云识天气
旁批:句子的说明方法及作用 都要写详细一点
答:
[作诠释]:对事物或事理的某些性质和特点进行适当解说。如《
看云识天气
》中提到的“虹”,
课文
注释为:“夏天雨过天晴,太阳对面的云幕上,常会挂条彩色圆弧,这就是‘虹’”[引用]:引用有关名言、资料、典故、诗词、民彦、俗语、传说等充当说明的内容或依据来说明、介绍事物。例如《太阳》中:有...
看云识天气
教学反思
答:
这样把云的各种开头各种光彩与天气的关系展现得一目了然,脉络清晰。范例六《
看云识天气
》是一篇介绍云彩知识的科技小品。
课文
以云的变化为线索,以怎样看云识天气为重点说明了云和天气的关系、云的变化与天气变化的关系,告诉人们可以看云识天气。本案例是借用多媒体教学的优势,使学生在学习过程中理清...
课文看云识天气
的提纲
答:
(1~):指出云就像是天上的招牌,从而说明为什么可以
看云识天气
(2~6):具体介绍云的形态变化,云的光彩现象同天气的关系,说明看云识天气 (7~):说明看云识天气的意义和局限性 也就是说总分总
看云识天气
向我们讲述了什么内容
答:
这篇
课文
紧扣题目进行说明,层次十分清晰。首先说明看云可以识别天气。因为云和天气变化的关系十分密切,云是天气变化的“招牌”。再说怎样
看云识天气
。这是
全文
的重点,写得详细、缜密。从高层云依次说到低层云,从象征晴朗天气的云,依次说到带来暴风雨的云;又从云的形态特点和天气变化的关系,再说到...
看云识天气
的表格
答:
积云 像棉花团,上午出现,傍晚消散 2 000米左右 较薄 阳光温和 高积云 像草原上雪白的羊群,扁球状,排列整齐 2 000米左右 较薄 天晴 雨雪冰雹云层变化简表 云名 变化过程 形状 位置
天气
征兆 卷层云 卷云聚集,向前推进 像白绸幕蒙住天空 高 晴转阴 高层云 卷云越变越厚 像毛玻璃遮着太阳 低 ...
看云识天气
的雨雪冰雹云层图
答:
课文
主体部分重点介绍怎样
看云识天气
,这部分涉及的云层、光彩种类繁多,变化复杂,可引导学生通过列图表,使之结构层次清楚,内容明确。
课文
《
看云识天气
》的感悟
答:
其实,天气与我们的生活息息相关,有时天气的变化会改变一个人的心情甚至命运,如果我们能了解气象变化的征兆,学会
看云识天气
,会带来许多方便。大自然是十分奇妙的,变化无常,但自然的变化总有一定的预兆,假如人人都能留心观察大自然的变化,在反复的观察中发现规律,会有许多异想不到的妙处!
在《
看云识天气
》这篇
课文
中,看云的意义和作用是什么?
答:
这篇文章的作用是:告诉更多的人根据云的薄厚,光彩度来判断不同的天气.意义是:用说明文的方法让我们学会
看云识天气
就要虚心向有经验的人学习,留心观察云的变化,在反复的观察中掌握规律.
小学
或者初中时学到课本中描述云的
课文
答:
火烧云
<涓婁竴椤
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