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小学语文比尾巴教案设计
小学
一年级
语文
《
比尾巴
》原文及
教学设计
答:
【篇一】
小学
一年级
语文
《
比尾巴
》原文 谁的尾巴长?谁的尾巴短?谁的尾巴好像一把伞?猴子的尾巴长,兔子的尾巴短,松鼠的尾巴好像一把伞。谁的尾巴扁?谁的尾巴弯?谁的尾巴好像一把扇?鸭子的尾巴扁,公鸡的尾巴弯,孔雀的尾巴好像一把扇。【篇二】小学一年级语文《比尾巴》
教学设计
一、教学...
比尾巴
共有几个小节
答:
小学
一年级
语文
《
比尾巴
》
教学设计
1 一、教材说明 这篇儿歌通过三问三答的对话方式,介绍了六种动物尾巴的特点。全文读来琅琅上口,简明易懂,富有儿童情趣。儿歌共四节。第一、三节三个问句,引起孩子们的思考:究竟谁的尾巴长,谁的尾巴短,谁的尾巴像一把伞?谁的尾巴弯,谁的尾巴扁,谁的尾巴...
《
比尾巴
》
小学
一年级
语文教案
答:
【
教学
过程】 教学过程
设计
意图 一、游戏:找
尾巴
准备:每组一份缺尾巴的动物图片,6个动物的尾巴 师:咱们今天的
语文课
上来了6位缺尾巴的动物朋友(师投影出示),请小朋友们同桌合作一起帮他们找尾巴。找到了就把它的尾巴放在相应的位置上。(请一桌小朋友到投影上去摆)反馈:请小朋...
一年级上册
语文
《
比尾巴
》说课稿
答:
遵循
语文教学
要开放的理念,适当地在课内拓展延伸,培养学生观察事物的兴趣,对科学的兴趣,实现语文与其他学科的整合。我问学生:谁知道它们的
尾巴
有什么作用呢?既拓展了知识,又锻炼了学生的说话能力,可谓一举两得。 第五步:布置作业。 在作业布置方面,为了适应不同层次学生的要求,体现学生的个体差异,我
设计
了两道练习...
小学
一年级
语文
《
比尾巴
》原文、
教案
及
教学
反思
答:
【篇一】
小学
一年级
语文
《
比尾巴
》原文 谁的尾巴长?谁的尾巴短?谁的尾巴好像一把伞?猴子的尾巴长。兔子的尾巴短。松鼠的尾巴好像一把伞。谁的尾巴弯?谁的尾巴扁?谁的尾巴看?公鸡的尾巴弯。鸭子的尾巴扁。孔雀的尾巴看。【篇二】小学一年级语文《比尾巴》
教案
【
教学
目标】1、认识12个生字。
比尾巴
是什么课文?
答:
公鸡的尾巴弯。 鸭子的尾巴扁。 孔雀的尾巴最好看 《
比尾巴
》
教学设计 设计
意图: 《比尾巴》这首儿歌是一首问答歌,通过三问三答的形式,告诉了儿童六种动物尾巴的特征,同时配了六幅栩栩如生的插图。整首儿歌明快流畅,音乐性强,极富儿童情趣。从儿童的阅读实际来说,儿歌、儿童诗这类韵文体作品是儿童接触最早...
小学
一年级
语文
上册《
比尾巴
》
教案
答:
《
比尾巴
》这篇课文旨在让学生了解不同动物尾巴的特点。以下是对
小学
一年级
语文
上册《比尾巴》
教案
的修改和润色,以确保内容质量并纠正可能的错误。--- 一、
教学
要求:1. 认识12个生字和3个偏旁“矢、八、鸟”。2. 正确、流利地朗读课文,背诵课文,学习朗读问句。3. 了解一些动物尾巴的特点。二、...
小学
一年级
语文
《
比尾巴
》
教学设计
答:
小学
一年级
语文
《
比尾巴
》
教学设计
1 一、教材说明 这篇儿歌通过三问三答的对话方式,介绍了六种动物尾巴的特点。全文读来琅琅上口,简明易懂,富有儿童情趣。 儿歌共四节。第一、三节三个问句,引起孩子们的思考:究竟谁的尾巴长,谁的尾巴短,谁的尾巴像一把伞?谁的尾巴弯,谁的尾巴扁,谁的尾巴最好看?第二、四...
小学
语
语文
文片段
教学教案
怎么写
答:
小学语文
三年级片段
教案
——《
比尾巴
》
教学案例
与反思:让孩子自主学习 片断一:师:小朋友们,你们喜欢小动物吗?生:喜欢!师:你喜欢什么动物呢?说给大家听听。生:我喜欢小白兔。生:我喜欢小狗。生:我喜欢小猫。……师:小动物很可爱(出示各种动物的挂图),请大家观察一下黑板上的动力物,它们...
当
语文
中的窟窿
尾巴
?
答:
a、出示图片,生练习说话:( )的尾巴()?( )的尾巴( )。b、指名回答 六、板书: 略 一年级
语文
《
比尾巴
》
教案设计
(三) 教学目标: 1、认识“比、尾、巴”等12个生字,会写“云、公、车”3个生字,理解词语的意思。认识两个偏旁“八”“鸟” 2、有感情的朗读课文。背诵课文。 3、了解一些动物尾巴的特点...
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