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小学语文翻转课堂教学课例
如何开展高效的
翻转课堂教学
?
答:
重庆聚奎中学高中在
语文
学科实施了
翻转课堂教学
,在《短歌行》诗歌鉴赏课中,教师收集了影视作品中的视频片段、名家朗读,做了针对这一课的导学案,视频课中除了对诗歌内容本身的鉴赏,还介绍了曹操招揽、爱惜、尊重人才的一些实例。最终,翻转式教学取得了不错的效果。因此,对于不同的学科,教师应该采取不同的策略来完成翻转...
翻转课堂
在
小学语文教学
中的应用
答:
在
小学语文
学习中,
翻转课堂
应分为个体学习与群体学习两个部分。个体学习即学生在课前自主学习。主要有以下步骤:第一,利用教师制作的自主任务学习单明确学习的目标和重点,进行初步学习。提出不懂的地方,做好记号,或提出质疑的问题,带着问题进入下一步学习。第二,观看教师录制的微课程视频,可以反复...
如何让
语文课堂教学
更精彩
答:
任何一堂
小学语文课堂教学
都必须解决好“突出重点”和“突破难点”这两个常规问题,这就需要我们认真钻研教材,吃透教材,精心设计教案,能够让学生真正听懂,弄明白。在传统的小学语文教学中,以老师的讲解为主。当
翻转课堂
冲击我们的教学的时候,老师可以先把难点知识制作成微视频,让学生事先观看、学习、...
探讨建构主义理论下
翻转课堂教学
答:
由于素质教育是针对基础教育提出的,因此翻转课堂的研究主要集中在基础教育阶段,其中
语文
、数学、外语三门主修课程是研究基础教育教学的重心,如何运用
翻转课堂教学
模式达到素质教育预期的教学效果是我们必须面对的重要课题。以下,笔者综合了语、数、外三门主修学科的学科特点进行简要分析,力求探索出一条适合基础教育教学的翻...
如何在
小学语文教学
中实施
翻转课堂
的教学模式
答:
“
翻转课堂
”要在中国的教育热土上开花结果,要促进我国的课程
教学
改革向纵深的方向发展,需要做好以下几方面的准备。第一,要树立教育变革的坚定信念。观念决定行为。有什么样的教育观念,就会有什么样的教育行为。很多教师在“分数至上”的教育环境中,已经锤炼出了一整套的看家本领,形成了一种固定的教学...
小学语文
微课
教学
设计
答:
作为教师应该掌握微课制作的技巧,把微课资源的优势充分应用到
语文教学
中,提高语文
课堂教学
质量。
小学语文
微课教学设计 篇2 设计意图: 通用小学语文课本中出现的比喻句有几百个。这些比喻句的运用,使文中的语言生动、形象,能够引起学生丰富的联想。教师通过比喻句的教学,可以把学生带到一个色彩斑斓的世界中去,更...
有趣的
小学语文教学
方法
答:
因此,
小学语文
教师也可以将多元化的教学方法运用到语文课堂教学之中,比如合作探究学习法、
翻转课堂教学
法、分层教学法以及微课教学法等。 教师可以根据不同的教学内容为学生选择不同的教学方法,这样的教学模式不仅能帮助学生更好的理解
语文教学
的内容,还能在很大的程度上弥补了传统教学模式过于单一和死板的不足之处,从而...
关于
小学语文教学
方面的论文
答:
1.1
小学语文课堂教学
没有把握儿童文学的基本特点 1.1.1没有把握儿童文学的文体特点 儿童文学作品包括多种不同的题材,而小学语文教师对儿童文体基础知识的了解度不够,经常出现应用固定教学模式对不同题材的文章进行讲解的问题。例如:对童话体裁的课文进行讲解时,只认识到虚构、夸张及叙事等文体特点,但缺乏对文体知识内涵...
基于核心素养的
小学语文翻转课堂
的
教学
设计研究的目的是什么_百度知 ...
答:
基于核心素养的
小学语文翻转课堂
的
教学
设计研究的目的是要为学生构建一个能够进行师生情感交流的环境,还能利用情感吸引学生的课堂注意力,激发学生对教学内容的体会,同时促使学生们能够自主开展学习。老师在进行教学的同时要有意识地帮助学生走进课文的情境之中,培育学生的情感。
温儒敏:
小学语文
中的“诗教”
答:
对于诗歌
教学
来说,“
翻转课堂
”等一类形式大于内容的做法,更是不宜滥用的。如果我们教某一首诗,想让学生预习一下,先给一些任务,也不是不可以。但这“任务”的布置应当是启发性、开放性的,要留给学生想象的的空间。 八、老师自己要读诗,尽可能喜欢诗
小学语文
老师不见得人人都喜欢诗歌,但起码要懂得如何欣赏诗歌...
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