22问答网
所有问题
当前搜索:
小数乘整数的教案
人教版
小数乘整数教案
设计
答:
●注意:如果积的末尾有0,要先点上积的小数点,再把小数末尾的“0”去掉。 2、小结
小数乘整数的
一般方法 师:对照算式3.5×3、0.72×5,想一想,在做小数乘整数的乘法时,你先干什么?再干什么? 最后又干什么? 在学生依次说出小数乘整数的过程时,帮助学生理出小数乘整数的一般方法: ① 先将小数转化为整数; ②...
小数乘整数教案
答:
师:同学们在计算小数乘整数时,想到了用转化的方法把小数乘法转化成
整数乘
法计算。谁能举个例子和大家说说具体的方法,计算时应注意什么呢?学生举例子说明算理,并板书。[意图:通过独立思考与合作交流,充分展示学生的知识潜能及合作能力,并自主获取
小数乘整数的
计算方法,理解算理。教师作为一名点拨者...
小学五年级上册的数学
教案
答:
其中的道理也要让学生明确,把
小数
看成
整数
,是先扩大几倍,最后也要缩小相同的倍数,所以要在积中点几位小数。 小学五年级上册的数学
教案
4 教学目标: 1、体会小数混合运算的运算顺序和整数是一样的,会计算小数四则混合(以两步为主,不超过三步) 2、利用学过的小数加、减、乘、除法解决日常生活中的实际问题,发展...
人教版
小数乘整数
教学设计_小数乘整数优秀
教案
答:
一、复习了
整数乘
法的意义及整数乘法中由因数变化引起积的变化规律,为学生学习“小数乘整数”做好了铺垫,尤其是掌握了积的变化规律,为学习
小数乘整数的
算理有很大的帮助。二、创设了一个“购买风筝”的情境,从而激发了学生的学习兴趣。在解决实际问题中自然的引出了小数乘整数的...
人教版五年级上册数学《
小数乘整数
》
教案
答:
《小数乘整数》
教案
(一) 教学目标
小数乘整数的
算理及计算方法。教学重难点 小数乘整数的算理及计算方法。教学工具 多媒体课件 教学过程 教学设计(续页)一、复习导入 竖式计算:2.05×6 师:同学们,前面我们已经学习了小数乘整数的计算方法,现在就让我们一起通过一道练习来检查一下大家掌握...
五年级数学
小数乘
法
的教案
(浙江工商大学出版社)
答:
(5)小结
小数乘整数
计算方法 7 ×4 25×7 0.7×4 2.5×7 观察这2组题,想想与整数乘整数有什么不同?怎样计算
小数乘以整数
?① 先把小数扩大成整数;② 按
整数乘
法的法则算出积;③ 再看被乘数有几位小数,就从积的右边起数出几位,点上小数点。三、运用 1、填空。4.5 0 ....
哥哥姐姐们帮个忙谁有五年制小学五年级
教案
啊
答:
(四)参考
教案
课题:小数乘整数 教学内容:教科书第2~3页例1、例2及“做一做”,练习一第1~3题。教学目标:1.使学生经历将小数乘整数转化为整数乘整数的过程,体会转化的方法是学习新知的工具。2.使学生理解
小数乘整数的
算理,掌握小数乘整数的一般方法,会比较熟练地进行笔算。3.感受小数乘法...
五年级数学上册
教案
答:
人教版小学数学第九册全册
教案
1小数乘法2小数除法3观察物体4简易方程量一量找规律5多边形的面积6统计与可能性铺一铺7数学广角8总复习一
小数的
乘法和除法1.小数乘法第1课时一、教学目的1.使学生理解
小数乘整数的
意义,掌握小数乘整数的计算方法,并能正确地进行计算2.向学生渗透事物之间相互联系的思想和感悟转化的...
-3.234的
整数
部分和
小数
部分分别为
答:
不3.234的不3.234的
整数
部分和
小数
部分分别为这个整数部分,说不说是这个负三?这个小数部分是0.234,所以说它的整数部分的组合是这不3.234的整数部分和小数部分分别为这个整数部分,说不说是这个负三?这个小数部分是0.234,所以说它的整数部分小数部分的组组合的方法 ...
小数乘整数
课时教学目标怎么写
答:
小数乘整数课时教学目标如下:知识与技能:使学生理解并掌握
小数乘以整数的
计算方法及算理。过程与方法:经历将小数乘整数转化为整数乘整数的过程,使学生认识到转化的方法是学习新知识的工具。情感、态度与价值观:感受小数乘法在生活中的广泛应用。教学重点:理解并掌握
小数乘整数的
算理,学会转化。教学难点...
1
2
3
涓嬩竴椤
其他人还搜
小数乘整数教案设计意图
小数乘整数的优秀教案
小数乘整数优质教案
小数乘整数优秀教学设计
小数乘整数教学设计人教版
小数乘整数教学设计一等奖
小数乘整数教案人教版
小数乘整数导入设计
小数乘整数的教学设计