22问答网
所有问题
当前搜索:
小数的读法和写法教学方法建议
四年级下册数学
小数的读法和写法
答:
四年级下册数学小数的读法和写法如下:小数的数位顺序的教学,要在理解小数的意义、小数的计数单位之后进行
,要明白小数与整数一样,每相邻两个单位之间的进率都是十,整数1和十分之一这两个计数单位之间的进率也是十。正确掌握小数的数位顺序,为正确读写小数和新知识的教学做好辅垫。小数的读写法的教...
新人教版
小数的读法和写法
教案
答:
(二)小数的读法和写法的教学。
1、在教学小数的读法时,我充分发挥学生的主体作用,让学生利用已有的知识和经验自主探索,并通过合作交流
,让学生自己总结小数的读法,并找几个学生说一说,互相补充。这样体现了学生是学习的主人,同时也培养了学生的知识迁移能力和归纳能力,让学生在数学活动中充分体会到...
四年级下册数学《
小数的
意义和
读写法
》教案
答:
2、明确小数与分数之间的联系,掌握小数的计数单位以及它们之间进率
。3、经历小数的发现、认识过程,感知知识与生活之间的密切联系,体验探究发现和迁移推理的学习方法,
培养动手实践、合作探究的学习习惯
。教学重难点:重点:理解和掌握小数的意义、小数的计数单位以及它们之间的进率。难点:理解小数的计数单位...
11到20各
数的读法和写法
答:
1、通过摆小棒与数一数,学习11的组成,并在计数器上拨珠子表示
。2、通过摆小棒与数一数,学习12的组成,并在计数器上拨珠子表示。3、通过摆小棒与数一数,学习13的组成,并在计数器上拨珠子表示。4、用同样的方法表示14至20各数。1、教学数的读法。出示12,你们知道怎么读吗?为什么读十二呢?...
《1000以内
数的读写
》
教学
设计
答:
1、借助计数器学会读写一千以内的数。认识不同数位上数字的意义,掌握数的组成
。2、
放手让学生迁移100以内数的读写方法尝试读写
,培养学生自主学习的能力。3、联系实际,感受数学书写的简练、读数的必要性,并应用于实际。教学重点 :借助计数器学会读写一千以内的数。认识不同数位上数字的意义,掌握...
万以内
数的读写方法
和千以内的读写方法一样吗
答:
1、从高位起,按照数位顺序,一级一级地往下写。亿级的数有三级,要先写亿级,再写万级,最后写个级;万级的数只有两级,要先写万级,再写个级。哪一位上数字是几就写几。2、哪个数位上没有数,就在那个数位上写0占位。三、万以内
数的读写的教学
是在学生学习了千以内数的读写的基础上...
“100以内
数的读法和写法
”教学谈_百分数
读法和写法教学
视频
答:
下面谈谈
教学
实施
建议
。 一、从具体到抽象,让学生经历
读
、
写数的
过程 从感知到表象,从表象到抽象概念,从抽象概念到概念的具体化,是小学生掌握概念的认知过程。遵循学生的认知规律,让学生经历“数出具体事物的数量――说出数的组成――在计数器上拨珠表示数――抽象出数――进行写数、读数”这一过程,理解和...
读数
与写
数说课稿
答:
读数
与写
数说课稿1 一、说教材 本课
教学
是在学生掌握100以内
数数
及
数的
组成的基础了进行的,读数
和写
数是综合应用本单元所学概念的过程。每
读
、写一个数,都要应用数的组成、数位意义来进行,它又是后面要学的数的大小比较,及100以内数的计算的重要基础,教材通过数具体事物的数量——说出数的组成——在计数器...
人教版小学数学一年级下册优秀教案读
数写
数
答:
读
作:四十三 (2)另外2个图也如上
教法
3、练习巩固:(1)接拨珠子,分别用指名答、开火车答、全班齐答等
方式
。(2)教师读数,学生听数并动手
写数
,再全班对答案。(3)同桌2人合作,一人说数,另一个人在听写本上写数,要求写数和读数都要写出来。每人说3个数。(四)小结:今天我们...
小数的读法和写法
答:
教学
内容:教科书第87—88页
小数的读法和写法
,完成“做一做”中的题目和练习二十的部分习题。教学目标 1. 知识与能力 理解小数的计数单位,掌握小数的读
写方法
.培养学生类比、迁移和归纳总结的能力.2.过程与方法 通过学生自主学习、与旧知对比掌握小数的读写。3.情感、态度、价值观 培养学生学习...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
小数的读法和写法教学方法有哪些
小数的读法和写法教案一等奖
小数的读法和写法集体备课记录
小数除法怎么算
小数的读法和写法教学反思
人教版小数的读法和写法
小数的写法和读法
小数末尾零的读法和写法
小数的读法和写法口诀