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小数的读法和写法板书设计
四年级下册数学《
小数的
意义和
读写法
》教案
答:
师:我们把
小数点
后面有一个数的小数叫做一位小数,找一找还有一位小数吗?小数点后面有两个数的叫做两位小数,能找一找吗?谁能说一个三位小数?师:在进行测量和计算时,往往不能正好得到整数的结果,这时常用小数来表示。这节课我们继续认识小数。(
板书
课题:
小数的
意义)二、探究新知 1、探究一位...
新人教版
小数的读法和写法
教案
答:
(一)学习小数的数位顺序,在学生讨论(1、小数由哪几部分组成?2、小数点右边第一位的计数单位是什么,表示什么,第二、第三位呢?它们的数位又应叫什么?)汇报结果完成小数的数位顺序。(二)
小数的读法和写法
的教学。1、在教学小数的读法时,我充分发挥学生的主体作用,让学生利用已有的知识和经验自主探...
11到20各
数的读法和写法
答:
1、通过摆小棒与数一数,学习11的组成,并在计数器上拨珠子表示。2、通过摆小棒与数一数,学习12的组成,并在计数器上拨珠子表示。3、通过摆小棒与数一数,学习13的组成,并在计数器上拨珠子表示。4、用同样的方法表示14至20各数。1、教学
数的读法
。出示12,你们知道怎么读吗?为什么读十二呢?...
《1000以内
数的读
写》教学
设计
答:
1、借助计数器学会读写一千以内的数。认识不同数位上数字的意义,掌握数的组成。2、放手让学生迁移100以内
数的读
写方法尝试读写,培养学生自主学习的能力。3、联系实际,感受数学
书写
的简练、读数的必要性,并应用于实际。教学重点 :借助计数器学会读写一千以内的数。认识不同数位上数字的意义,掌握...
小数的读法和写法
答:
1、有一个数,十位和百分位上都是6,个位和十分位上都是0,这个数写作( ),读作( ).2、 小华在读一个小数时,把小数点丢了,结果读成了四万五千零一.原来的小数读出来只读一个零,原来的小数是多少?四、课堂小结:这节课我们学习了
小数的读法与写法
,在读小数的时候,整数部分是“0...
《
小数的
意义和读写方法》优秀说课稿
答:
在小的数位较多的情况下,学会读、写
小数
。 教学难点 通过小数读、
写法
的学习,进一步加深对小数意义的理解。 教学工具 课件 教学过程 一、复习导入 1、复习整数的写法 。 2、复习整数
的读法
。复习整数数位顺序表。 3、尝试改数 你能不改变这三个
数的
数字,将这三个数改成小数吗? 563 4007 12378 二、 ...
读数
与写
数说课稿
答:
从小学阶段数概念的形成看,在上本节课之前,学生学习本节课的基础是一年级上册的20以内数的认识。从本单元来看,学生学习的基础是100以内数的
数数
及组成,学生学好100以内
数的读法和写法
的关键是初步建立数位的概念,而数位的概念学生是第一次接触,于是如何在理解数位的基础上掌握数的读法和写法便成了这部分内容的难点...
小数的读法和写法
说课稿
答:
小数的读法和写法
说课稿如下:小数的初步认识是在学生初步认识分数的基础上进行学习的。本课内容包括认识一两位小数和它的读、写法。认识一位小数是小数的初步认识中最基础的知识,它的学习,不仅为学生准确清晰地理解小数的含义,也为今后系统地学习小数的知识打下初步基础。同时,小数的知识在实际生活中...
小数的读法和写法
?
视频时间 04:21
人教版小学数学一年级下册优秀教案读数写数
答:
(五)做34页:学生独立完成,再指名回答,全班对答案。可以请小朋友到黑板板书出来。(教师注意说明容易错的地方)(六)
板书设计
:100以内
数的
认识——读数、写数 写作:17 19 15 21 24 40 读作:十七 十九 十五 二十一 二十四 四十 100以内数的认识——读数、...
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