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幼儿不良行为矫正个案
【大班
幼儿个案
分析与纠正】 幼儿个案分析大班
答:
班级中的
行为
表现:叶景添是一名大班的
幼儿
,基本上中午睡不着,但是他会遵守幼儿园的规则,那就是每到睡觉时间他会乖乖的上床,就算看到他眼睛是闭好的,过不了几分钟也会不断的翻身,比较好的是他不会影响其他的幼儿。这孩子脸上没什么血色,人也比较瘦。虽然这样,但他的精力很旺盛,午睡时候所有小朋友都睡了,他还是...
个案
分析
答:
在此过程中不能太急于求成,要循序渐进,逐渐减少
幼儿
饭前
不良
习惯。当幼儿饭前习惯有所好转时要及时给予表扬和奖励,经过赏识教育让幼儿有成就感,幼儿发自内心的去改变饭前不良习惯。幼儿改掉饭前不良习惯后,家长要配合教师使幼儿这一按时吃饭的好习惯坚持下去。四、
矫正
结果 经过这一段时间对芷煊的观察...
2018
幼儿
园
个案
观察记录集锦【三则】
答:
实录一:
个案
姓名:程晓龙 性别:男 年龄:5岁 观察者:庄莉 个案分析:程晓龙是我班一个聪明可爱,又调皮的男孩子,平时的他,脸上一直是笑嘻嘻的,而在他感兴趣的活动中却是一脸的专注;有时很可爱,但有时也会很调皮;如果老师批评了他,他就会乖得一声不吭,或者赶忙讨饶道歉说对不起,但过不多...
大班
幼儿行为
观察记录表 [改善幼儿进餐行为的
个案
研究]
答:
幼儿不良
的进餐
行为
是较为普遍的一个困扰家长和幼儿园老师的问题,主要表现为:不主动进餐、追喂、边吃边玩、偏食挑食、讲条件、耗时过长等等。从理论上讲,正常发育的孩子在三岁左右都应有能力独立进餐,良好的进餐习惯是培养孩子独立生活自理能力的开端,因此在早期教育中具有重要意义。本文记述了一例通过应用行为分析(...
幼儿
园个别教育案例
答:
为了弄清楚原因,我对她进行了观察,我想通过
个案
观察和个别教育改善奕奕的
不良
性格。案例描述:一、上课时,她总是安静地坐着,从不主动举手,我用目光暗示了她好几次,她似乎理解了我的用意,慢慢地站起身子,说话的声音非常轻,压在喉咙底下,满脸通红。开学初的一次语言活动中,我组织孩子相互说说...
小班9月份
个案
观察记录_小班个案观察记录20篇
答:
1. 以尊重为原则,多与周紫涵小朋友沟通,循序渐进地改变的
不良
习惯。 2. 教师多观察周紫涵,抓住教育契机对她进行随机教育。 3. 家园配合,调整周紫涵小朋友的家庭教育方式。 篇二:小班9月份
个案
观察记录 地点: 小一班活动室、操场 对象: 谢子诺等 目的: 了解
幼儿
的兴趣点 情景描述: 最近这段时间天气不好,经常...
小班
个案
分析与反思精选范例
答:
幼儿个案
分析:坐不住的孩子 我们班有一个叫宇帅的男孩,他在集体教学活动中注意力很难集中,是个“坐不住的孩子”,有时他会“骚扰”周围的小朋友而打断教师正在进行的活动;对于教师布置的任务,他常常不能很好地完成;他想参与同伴的活动,却因为不适宜的方式而被同伴拒绝。周围的小朋友实在驱逐不了他的情况下还会...
幼儿
多动症有哪些症状表现 走近多动症幼儿
答:
矫正
策略: 一、用爱心滋润孩子的心田 1.教师的爱 患多动症的
幼儿
往往都有心理障碍存在,尤其需要更多的爱。虽然孩子难以管教,但是我们并没有给孩子贴上另类的“标签”,而是更加地关心、爱护他。切记不能歧视和厌烦孩子,对孩子不能自控的
行为
以及学习时的小动作需加以理解,经常与孩子聊聊天,彼此之间建立感情。
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