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幼儿园大班数学认识日历教案
大班数学
《
认识日历
》
教案
答:
大班数学
《
认识日历
》
教案
篇1 一、设计意图 数学是抽象性、思维性很强的一门学科。指导
幼儿
粗浅的数学基础知识,培养初步的逻辑思维能力,创造精神和各种能力,促进其智力发展。通过指导幼儿初步感知时间这个概念,发展幼儿的“时间感”。建立幼儿的时间观念,是在丰富的感性经验基础之上逐步形成的。 根据我班幼儿的实际...
幼儿园大班数学认识日历教案
答:
幼儿园大班数学认识日历教案
1 设计意图: 大班幼儿抽象逻辑思维已开始萌芽,他们的认知、操作和抽象概括能力不断提高,同时,大班幼儿对喜欢和熟悉的事物有强烈的好奇心和求知欲,他们乐意动手动脑,通过自己的探索尝试获得新的知识经验。“认识日历“这个活动,符合幼儿的现实需要,适合大班幼儿的现有水平,日历对幼儿来说并不...
《
日历
》
幼儿园大班数学教案
答:
1、引导
幼儿认识日历
,学会看日历。2、了解日历在生活中的运用及作用。3、引导幼儿积极与材料互动,体验
数学
活动的乐趣。4、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。5、发展幼儿逻辑思维能力。活动准备:多种不同的日历 活动过程:一、出示日历,引起兴趣。师:今天老师给小朋友带来了好多东西,我们来看...
大班数学教案
:
认识日历
答:
大班数学教案
:认识日历1 活动目标: 1、引导
幼儿认识日历
,学会看日历。 2、了解日历在生活中的运用及作用。 3、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果,初步了解排序的可逆性。 4、积极参与数学活动,体验数学活动中的乐趣。 活动准备: 多种不同的日历 活动过程: 一、出示日历,引起兴趣。 师:今天老师...
大班
公开课《
认识日历
》优秀
教案
教学反思(2)
答:
数学
《
认识日历
》选择了幼儿日常生活经常用到的日历 挂历 台历等来让
幼儿认识
日期,查阅日期.活动中充分体现了《纲要》精神:幼儿的 教育 内容必须生活化、游戏化、社会化。“课堂小天地,天地大课堂”,我们作为教师应该创设出孩子们熟悉的生活场景,应该让学生懂得:生活就是数学学习的课堂,...
幼儿园大班认识日历数学
活动
答:
1.让
幼儿认识日历
,知道一年有365天,一年共分12个月。12个月中分大月、小月和平月,大月有31天,小月30天,平月(二月)只有28天。知道怎么分大月和小月,二月又为什么只有28天(不讲闰年和闰月)。2.让幼儿学会看日历,并能在日常生活中运用,从而扩大幼儿的知识面,提高认识能力,并教育幼儿珍惜时间...
幼儿园大班数学教案
:
认识日历
答:
幼儿园大班数学教案
:
认识日历
活动目标 1.引导幼儿认识日历,学会看日历。2.初步理解年月日的概念,感知年月日之间的关系,知道一年有365天,有12个月,12个月有大月小月,一个月多少天。3.对日历有兴趣,懂得珍惜时间。活动重点:运用不同的方法探究:一年有12月个月,一个月30(28、31)天,一年...
幼儿园大班教案
答:
在
数学
区投放
日历
,进一步巩固对日历的认知。 日常活动 教师日常有意识地多对幼儿使用X月X日,星期X的说法,让幼儿在更自然的情境中熟练使用日历。
幼儿园大班教案
篇4 活动目标 1、
认识
脚及其用途。 2、知道保护脚。 3、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。 4、培养幼儿的尝试精神。 活动准备: 剪好的眼...
幼儿园大班数学
公开课
教案
答:
幼儿园大班数学
公开课
教案
1 一、设计意图: 新的一年即将到来,在老师给孩子们渗透新年和幼小衔接的一些知识时,很多孩子提出了这样一个问题:"老师,一年是多久呀?几个月是多长时间啊?有多少天呢?"幼儿对于"年、月、日"这样抽象的要领掌握起来有很大难度,而数学教育能激发孩子多方面智能的发展,因此,我从孩子们的...
大班
新学期
数学教案
答:
大班
新学期
数学教案
篇1 【活动目的】 1、通过观察及
幼儿
自身的尝试活动来
认识
时钟,初步了解时针、分针之间的关系,掌握整点、半点并知道其规律,结合日常生活理解时钟的用途。 2、培养观察力、思维力、动手能力及大胆尝试精神。 3、教育幼儿每天准时来园,养成良好的生活习惯。 4、培养爱科学的意识和激发幼儿热爱劳动人...
1
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