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幼儿园的课程价值取向是
幼儿园课程的价值取向是
什么?
答:
幼儿园课程的价值取向的含义是幼儿园课程实施主体根据自己的教育理念及自身的需要,对课程的目标、属性、功能等作出选择时所持的一种倾向
。一、 幼儿园课程的价值取向:1、它是幼儿园课程编制和实施过程中所追求的目标,也是在幼儿园课程实施时所持有的价值理念。2、幼儿园课程的价值取向决定了幼儿园课程的...
幼儿园课程的价值取向
的含义是什么
答:
幼儿园课程的价值取向是幼儿园课程实施主体根据自己的教育理念及自身的需要,对课程的目标、属性、功能等作出选择时所持的一种倾向
。价值取向(Value Orientation)是价值哲学的重要范畴,它指的是一定主体基于自己的价值观在面对或处理各种矛盾、冲突、关系时所持的基本价值立场、价值态度以及所表现出来的基本...
幼儿园课程
实施的主要
取向是
什么?
答:
幼儿园课程实施的取向主要有 (1)
行为目标
行为目标是以儿童具体的、可被观察的行为表述的课程目标,它指向的是实施课程以后在儿童身上所发生的行为变化。行为目标具有客观性和可操作性等特点。(2)生成性目标 生成性是在教育过程中生成的课程目标。生成性目标关注的则是过程。生成性目标取向追求的是“...
幼儿园课程的价值取向
的含义是什么?
答:
学前教育领域存在两种截然不同的课程价值取向:一种是儿童本位课程价值观
,把追求儿童基本身心素质的发展作为课程的基本价值取向,另一种是知识本位课程价值观,把追求儿童学业知识和技能的获得作为课程的基本价值取向。
幼儿园课程与活动设计 什么是
幼儿园课程的价值取向
答:
幼儿园课程内容文化应以 “友爱与情感、和谐、价值、信念”为核心价值取向
, 并使之成为幼儿园健康、社会、语言、科学、艺术等教育领域的核心话语。应重视对传统优质文化的选择,体现诸多文化的交融或冲突, 注重文化观念的矛盾统一, 关注教师与幼儿透过课程内容对课程文化的理解和建构。幼儿园课程实施文化...
幼儿园课程价值取向
和幼儿园课程要素之间的关系是怎样的。
答:
幼儿园课程价值取向
和幼儿园课程要素之间的关系如下:幼儿园课程价值把追求儿童基本身心素质和一般能力的发展作为课程的基本价值取向。 知识本位课程价值观。认为知识引导着人类的生活,课程要根据知识的分类以及知识之间的内在逻辑来组织,而不是建立在儿童的偏好、社会的需要上。社会本位课程价值观,以满足社会...
什么是
幼儿园课程
?幼儿园课程主要有哪些内容?
答:
幼儿园课程既有正规课程,如教师组织开展的教育活动,也有非正规课程,如幼儿自主开展的游戏活动和运动;既包括幼儿的各种自主活动,还包括幼儿园环境这种潜在课程。因此,
幼儿园课程是幼儿园
教育的核心,是实现幼儿快乐生活和健康发展的关键。课程历来就有三种不同
的价值取向
:学科取向、活动取向和经验取向。...
学前教育
课程的价值取向
表现在学前教育课程的
答:
学前教育
课程的价值取向是
教师通过对课程的学习和理解,在制订、选择课程方案以及实施课程计划时所表现出来的一种倾向性。这种倾向性很大程度上影响着
幼儿园
课程的改革和发展方向。对以“儿童发展为本”
课程价值取向
的教师来说,其课堂活动设计必然强调动态性、生成性,教学方法更多的是以学生为中心的戏教学...
幼儿
教育
价值取向是
什么?
答:
幼儿教育
价值取向
,就是对幼儿教育价值的一种自觉选择。它不仅是教育理论层面的一个重要问题,同时直接指向教育的实践层面,一定程度上决定着从幼儿教育目的到幼儿教育结果的整个过程。下面是我为大家整理的
幼儿园
小班教育案例,供大家分享。 幼儿园小班教育案例一 现在越来越多的新闻报导了发生在全国众多的安全事故,地震、...
幼儿园课程的价值取向
的含义是什么幼儿园课程的价值取向的含义是...
答:
现在让我们一起来看看吧!1、有关课程文化的诸多理解对当前
幼儿园的课程
实践具有启示作用。2、有人将课程文化视为一种课程观念和课程活动形态。3、有人认为课程文化包含两部分, 一是体现一定社会群体的文化,一是课程本身的文化特征。4、有人从文化视角, 认为课程文化包括课程物质...。
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