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幼儿园课程目标可分为
幼儿园课程目标
的层次有哪些
答:
幼儿园课程目标有多种层次,从上到下一般可分为四个层次:
1.幼儿园课程的总目标与课程领域目标 2.年龄阶段目标 3.单元目标 4.教育活动目标
按时间划分,可分为四个层次:每一学年的教育目标;学期教育目标;一个月或一周的教育目标,也可以是单元活动目标。“单元”可以是主题活动单元,也可以是教材...
幼儿园课程目标分为
哪几类
答:
(1)认知,主要包括知识的掌握、理解或回忆、再认,以及认知能力的形成、发展等方面的目标
; (2)情感,主要包括兴趣、态度、习惯和价值观等方面的形成、发展等方面的目标; (3)
动作技能
,主要包括神经肌肉协调的操作技能、动作技能和行动等方面的目标 。
简述
幼儿园课程目标
的结构和层次
答:
课程目标结构是对课程目标体系的横向分析,布鲁姆以儿童身心发展为整体结构框架,
分为认知、情感、动作三大类
;课程目标层次是指幼儿园课程目标的纵向结构,分为:(1)总目标。《纲要》所规定的教育目标,就相当于幼儿园课程的总目标。。(2)
年龄阶段目标
。这层目标是三个年龄段的总目标。(3)单元目标...
幼儿园课程目标
有几个层次
答:
幼儿园课程目标层次是把课程目标按照一定的维度在纵向上进行一定的划分,使之由抽象宏观趋于具体微观,更好地发挥目标的“导航”作用,
具体来说这些层次是包含了1.幼儿园课程总目标(也就是长远目标)、2.年龄阶段目标
(也就是中长期目标)、3.学期目标(也就是中期目标)、4.月(或者几周)计划(开展...
建立
幼儿园课程目标
体系要考虑哪些因素?
答:
一、幼儿园课程的目标层次:
1、以幼儿学习为主线的目标层次我们可以分为感官触达、模糊理解、即兴展示、深度理解、互动表达
。以幼师教授为主线的目标层次我们可以分为单向传输、简单互动、双向传输、深度互动。2、制定幼儿园课程目标的依据是学习者,新课程标准,教材内容,学生的具体情况,当代社会的需求。
幼儿园
保育教育目标对应的
课程目标
是长期目标吗
答:
幼儿园保育教育目标对应的课程目标是长期目标。根据查询相关公开资料信息显示,幼儿园课程目标可划分为五个层次。即幼儿园教育目标为长期目标,
年龄阶段目标
为中长期目标,学期目标为中期目标,月或周为计划主题活动的教育目标
什么是
幼儿园课程
的三大
目标
?
答:
幼儿园课程
三大
目标
是感情目标力、认知目标和能力目标。1.实行保育和教育相结合的原则,对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育,促进其身心和谐发展。2. 促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展,增强体质,培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。具体内容如下:1.发展幼儿智力,培养...
幼儿园课程目标
有哪些层次?
答:
幼儿园课程目标
是培养幼儿的自控能力,知道自己能做的事情和要自己做。幼儿园课程四要素分别是课程目标、课程内容、课程实施与课程评价。1、课程目标:指幼儿园课程要达到的预期结果,是选择课程内容、实施课程及评价课程的主要依据。2、课程内容:指
可以
达成课程目标的教育经验。课程内容需要通过一定的方式进行...
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