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总也到不了的老屋下编
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总也倒不了的老屋
假如课文没有最后一段,你能续编个另外的故事结尾吗...
答:
第二天,天晴了,小猫从
老屋
里走出来,说:“喵喵喵,谢谢!”老屋说:“再见,好了,我到
倒下
去的时候了!”“等等,老屋!”一个声音从角落里传出,“我肚子好饿呀,可是找不到一处安心结网捉虫的地方。”“哦,是小蜘蛛呀,好吧,我就再站一些时候吧!”小蜘蛛快乐地爬上墙开始织网……就这...
怎么续写
总也倒不了的老屋
答:
总也倒不了的老屋
续写方法有:延续原有情节、改变故事背景、增加情节反转,其详细内容如下:1、延续原有情节:延续原有情节是指根据已有的故事情节,继续发展下去。这种方法可以保持原有故事的连贯性,使读者更容易接受新的故事情节。例如,在“总也倒不了的老屋”中,可以续写老屋经历更多风雨的故事,或...
总也倒不了的老屋
预测推理故事的结局,预测的依据是什么?
答:
每当老屋准备
倒下
的时候,小猫、老母鸡和小蜘蛛就依次出现,请求老屋不要倒下以帮助他们,老屋一一答应了他们的请求,一直没有倒下。故事塑造了一个慈祥的乐于助人
的老屋
形象。原文如下:老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿,门板也破了洞。它很久很久没人住了。好了,我到了倒下的时候了...
不会倒
的老屋
续写,编织童话下面那一句的写
答:
不会倒
的老屋
续写,编织童话下面那一句可以从老屋的冒险经历、老屋的神秘力量和老屋与小动物的友谊三个方面来续写。1、老屋的冒险经历。老屋是一座有故事的房子,它见证了很多人的出生和成长,也经历了许多冒险。在一个风雨交加的夜晚,老屋突然发现自己置身于一个神奇的冒险世界。在这个世界里,老屋遇到...
总也倒不了的老屋
预测推理故事的结局,预测的依据是什么
答:
小学作业
总也倒不了的老屋
预测的依据 那是因为越早年的建筑物越是结实耐用,一砖一瓦那都是经过精久打磨的,而如今呢,正是验证了一句话,人奸地薄货抽条 总也倒不了的老屋,预测小蜘蛛给老屋讲的是什么故事?总也倒不了的老屋生活经验和生活常识是怎样得出来的 《总也倒不了的老屋》预测不...
《
总也倒不了的老屋
》教学设计
答:
《
总也倒不了的老屋
》教学设计1 教学目标: 1.掌握本课生字新词; 2.有感情地朗读课文,读好人物对话; 3.初步学习预测的基本方法,能够顺着故事情节去推测,体验预测成功的成就感; 4.尝试预测老屋最终是否会倒下,与作家本人的结尾进行比较,体验预测之外的惊喜。 教学重难点: 掌握预测的基本方法,知道预测可以根据...
总也倒不了的老屋
教学反思
答:
《
总也倒不了的老屋
》讲述的是老屋已经活了100多岁了,很久很久没人住了。它正准备倒下去的时候,小猫、老母鸡、小蜘蛛请求老屋再站一会儿,最后小蜘蛛一边补网,一边给老屋讲故事。就这样,蜘蛛一直讲着故事,老屋也一直站在那儿。课文赞扬了老屋的爱心和善良品质,要学生体会老屋无私给予的仁爱之心,关爱他人的情感,...
总也倒不了的老屋
生字组词
答:
《
总也倒不了的老屋
》是由儿童文学作家慈琪创作的一篇童话书籍,由王林主编,人民教育出版社出版。该童话入选部编版3年级上册第4单元第12课。该童话以生动有趣的笔触讲述了一间老屋与一只小猫、一只老母鸡和一只小蜘蛛之间的故事。文中每当老屋准备
倒下
的时候,小猫、老母鸡和小蜘蛛就依次出现,请求老屋...
好的故事课后题
答:
好的故事课后题如下:
总也倒不了的老屋
课后第二题:朗读第四自然段,对比猜想与故事内容,从中你可以看出这是一个怎样的老屋?答案:慈爱,善良。这是一篇童话,讲述了老屋与小猫、老母鸡和小蜘蛛之间的故事。课文用反复的手法推进情节的发展,每一个片段都是老屋准备倒下,然后小猫、老母鸡和小蜘蛛请求...
《
总也倒不了的老屋
》教学反思
答:
《
总也倒不了的老屋
》这一篇课文中提到老屋依次帮助了小猫、老母鸡和小蜘蛛,所以一直倒不了。最后画面是老屋一直在听小蜘蛛讲故事,给人留下想象的空间,并且乐于助人是老屋的标签。这一单元主要学习对故事接下来的猜测与推想,学完这一课,同学们对接下来的情节做出了各自的猜想,有的很常规化,有的...
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